某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。

甲 乙 丙

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 （用化學(xué)式填空，下同）。

（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 。

（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。

由此推測(cè)出，丙廢液溶質(zhì)的成分是 ，丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。

隨著人們生活水平的提高，小汽車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，車(chē)用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛(ài)車(chē)族廣泛使用，現(xiàn)國(guó)際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請(qǐng)回答：

（1）乙二醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）乙二醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為 。

取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不正確的是

A. 油鍋著火，立刻用鍋蓋熄滅或放入較多蔬菜

B. 生活中可以用過(guò)濾的方法降低水的硬度

C. 蟻蟲(chóng)叮咬后在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸，涂含氨水的藥水減輕痛癢

D. 廣州目前推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)，易拉罐、廢紙是可回收物

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 濃硫酸用作干燥劑

C. 銅用于制導(dǎo)線(xiàn) D. 氧氣用于氣焊

下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是

A. 不銹鋼和生理鹽水屬于純凈物 B. 液態(tài)氧屬于氧化物

C. 乙醇屬于有機(jī)物 D. 雞蛋、水果屬于蛋白質(zhì)

下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 空氣由空氣分子構(gòu)成 B. 液氮可用作制冷劑

C. 氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D. 二氧化碳是光合作用必需的物質(zhì)

對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子 B. 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7

C. 氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)�子的中子�?shù)不同 D. 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性是原子的電子數(shù)相同

如圖所示是A、B、Fe和C四種純金屬在稀鹽酸中反應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)C一定是銅 B. 鐵能從B中鹽溶液中置換出B

C. 金屬A不能制氫氣 D. 四種金屬的活動(dòng)順序?yàn)锳>B>Fe>C