18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，并驗(yàn)證CO₂和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái)．
（2）A中的反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（3）B中的反應(yīng)方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）C中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，固體逐漸減少，反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（5）D中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（6）E處的現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，反應(yīng)方程式為2CO+O₂ $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂．

17．興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中，則甲中可觀察到鋅絲表面有大量氣泡生成發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，乙中的現(xiàn)象為在鋅片的表面上有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色，反應(yīng)的方程式為Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu，
（2）該實(shí)驗(yàn)可以獲得三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的關(guān)系是Zn＞Cu＞Ag．

16．日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮．小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件：
（1）用棉花分別蘸水和酒精，放到酒精燈上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是需要可燃物．如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？棉花燃燒起來(lái)．
（2）取一小塊乒乓球和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到二者很快燃燒起來(lái)，此實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證物質(zhì)具有可燃性．從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，分別放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片中部，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

15．金屬在生產(chǎn)生活中得到廣泛應(yīng)用．
（1）鋁制品有很好的抗腐蝕性是因?yàn)橥ǔＧ闆r下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O₂═2Al₂O₃
（2）鐵生銹的條件：與水和氧氣同時(shí)接觸，防止鐵鍋生銹的方法放在干燥的環(huán)境中 防止自行車(chē)鏈條生銹的方法涂油
（3）不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

14．化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）酒精化學(xué)名稱(chēng)是乙醇，燃燒的化學(xué)方程式是C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（2）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是c（選填序號(hào)）．
a．黃銅         b不銹鋼        c．鐵礦石
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣．
（4）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂．

13．根據(jù) 氧化鐵的化學(xué)式（Fe₂O₃）進(jìn)行下列計(jì)算：
（1）Fe₂O₃中兩種元素的質(zhì)量比
（2）Fe₂O₃中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

12．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
（1）Ca（OH）₂
（2）KCl．

11．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A．（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取用固體石灰石和鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），理由是反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)不需要加熱．
（3）選用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大；難溶于水或不易溶于水．
（4）小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO₄ 來(lái)制取O₂，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是試管炸裂．寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

10．如圖所示：
（1）寫(xiě)出玻璃儀器名稱(chēng)①燒杯②漏斗；
（2）進(jìn)行的是過(guò)濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），這主要是由于防止過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中，達(dá)不到過(guò)濾的目的
（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶于水的雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾；（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）我們?cè)谏钪羞€可以用紗布來(lái)代替濾紙來(lái)完成此操作．
（6）用此裝置對(duì)渾濁的河水進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾兩次后，發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）濾紙破損濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈．

9．如圖是電解水時(shí)水分子分解過(guò)程示意圖

從水分解的過(guò)程示意圖中，你得到的信息有在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；水是由氫元素和氧元素組成的．