1．現(xiàn)有白紙、澄清的石灰水、白醋、食鹽水、石蕊試液、酚酞試液．試設計“雨落葉出紅花開”的趣味實驗：先在一張潔白干燥的濾紙上，用玻璃棒蘸上述物質(zhì)中的白醋畫上花，再蘸澄清石灰水畫上葉，將白紙掛上墻，用石蕊試液向紙上噴灑即可．該實驗的化學原理是石蕊遇酸變紅、遇見變藍．

20．用一種試劑一次就能將澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是（　�。�

A．

無色酚酞試液

B．

紫色石蕊 試液

C．

碳酸鈉溶液

D．

氯化鋇溶液

19．按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類，給化學學習與研究帶來很大的方便．下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　�。�

	A．	HClO  HCl    Mg（OH）2   MgCl2		B．	CO2   H2CO3   CaCO3    Ca（HCO3）2
	C．	H2O   HNO3    Fe（OH）2  NH4NO3		D．	SO3   NaHSO4  NaOH     Na2SO4

18．稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學性質(zhì)的原因是（　�。�

	A．	它們都是溶液		B．	它們都含有酸根離子
	C．	它們都含有氫元素		D．	它們都電離出了H+

17．含下列離子的溶液中，溶質(zhì)全部為酸的是（　�。�

A．

H+  Na+  SO42-

B．

Ag K+  NO3-

C．

OH-  K+  Ba2+

D．

H+  Cl-  NO3-

16．某學習小組為探究某高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，加熱 10g高錳酸鉀樣品，至不再反應為止，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g．
求：（1）生成O₂的質(zhì)量是0.64g．
（2）此樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程）

15．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì)，A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，它們的相互轉化的關系如圖所示：
（1）E的化學式是O₂
（2）A+E→C的化學方程式是：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
（3）A與B反應的化學方程式可能是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

14．比較和歸納是學習化學常用的方法，某學習小組的同學在如圖所列出的實驗裝置的基礎上對CO₂的制取進行了研究．

（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，所選的氣體發(fā)生裝置是B，若用D裝置收集CO₂，則氣體應從a（填a或b）端通入．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學反應方程式分別是：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用A（填字母），他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是生成物含兩種氣體．用該發(fā)生裝置還可以得到的氣體是O₂．

13．有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種，請用化學式填空．
（1）點燃或加熱前需驗純的氣體單質(zhì)是：H₂
（2）具有還原性的氣體化合物是：CO
（3）植物光合作用需要的氣體是：CO₂
（4）能供給呼吸和支持燃燒的氣體是：O₂．

12．請寫出相應的化學符號或名稱
①銀原子Ag②標出氧化鋁中鋁元素化合價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃
③H₂O₂過氧化氫④K₂MnO₄ 中的陰離子MnO₄^2-．