8．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；
（4）上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是Na₂O（填化學(xué)式）．

7．據(jù)最新報(bào)道，元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌．鈥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為166，核電荷數(shù)為67，則其核內(nèi)的中子數(shù)為99，核外電子數(shù)為67．

6．寫出元素符號(hào)或元素名稱：
氮元素N氧元素O鋁元素Al氯元素Cl鋇元素Ba磷元素P
Fe鐵元素  Ag銀元素Mg鎂元素K_鉀元素 Si硅元素Cu銅元素．

5．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	空氣的成分中氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比大約是4：1
	B．	造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
	C．	地殼中含量最多的非金屬元素是硅
	D．	催化劑可以減慢其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

4．化學(xué)教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．	/
④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．	/

（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì) 和質(zhì)量 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$水+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．

3．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個(gè)步驟：
①向長(zhǎng)頸漏斗中倒入雙氧水
②向容器中加入少量二氧化錳
③按要求裝配好儀器
④檢查裝置的氣密性
⑤收集氣體   其中操作順序正確的是B
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）2）制取CO₂發(fā)生裝置選B，收集裝置選C；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用D
（6）在實(shí)驗(yàn)室，氯化氫氣體只能采用C裝置來(lái)收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有易溶于水，密度大于空氣，不能與空氣中成分反應(yīng)．

2．下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�

	A．	將5 g鐵和5 g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10 g，遵循質(zhì)量守恒定律
	B．	化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
	C．	5 g硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10 g
	D．	鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

1．符號(hào)周圍數(shù)字的意義：如3$\stackrel{-2}{CO}$₃^2-中，字母前面的“3”表示碳酸根離子的個(gè)數(shù)為3個(gè)，右下角的“3”表示一個(gè)碳酸根離子中含有3個(gè)氧原子，“-2”表示碳酸根顯-2價(jià)，“2-”表示碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷；S^2-中“2-”表示硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

20．如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入兩滴酚酞試液，得到無(wú)色溶液，在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是③④．
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與乙無(wú)關(guān)
②大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使溶液變紅
③乙中的濃氨水中有肉眼看不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅
④氨水能使酚酞試液變紅．

19．為做好藥品取用的課前準(zhǔn)備工作，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诩依锞偷厝〔�，尋找儀器的代用品．
（1）小明同學(xué)想用杯子代替燒杯，你認(rèn)為飲料吸管可代替導(dǎo)管，眼藥水瓶可代替膠頭滴管，玻璃棒可用筷子替代．
（2）現(xiàn)提供一帶孔小瓷片，請(qǐng)你用日常用品組成一盞代替實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用的酒精燈（填所用用品的名稱）：洗凈的玻璃墨水瓶（膠水玻璃瓶等），面紗．