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11.生活中處處有化學.請從“A、石灰石  B、氮氣  C、碳酸氫鈉  D、尿素  E、食醋  F、熟石灰”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是D;
(2)廚房調(diào)味品中pH小于7的是E;
(3)可用作發(fā)酵粉的是C;
(4)用作建筑材料的是A;
(5)焊接金屬時常用作保護氣的是B;
(6)用來中和酸性土壤的是F.

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10.下列物質(zhì)所用的分離和提純方法不正確的是( 。
A.除氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉,加入適量氫氧化鋇溶液后過濾
B.利用過濾方法分離硝酸鉀與氯化鈉
C.通過灼熱的氧化銅方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D.除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液

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9.下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹
B.用檸檬酸、白糖、小蘇打等自制汽水
C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器

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8.成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是(  )
A.用二氧化碳滅火器滅火B.砍掉樹木形成隔離帶
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.消防隊員用高壓水槍滅火

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7.下列氣體中,能充入燈泡中延長使用壽命的是( 。
A.H2B.O2C.N2D.CO2

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6.“吃出營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食要求.在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配,合理膳食.小紅在母親節(jié)為媽媽準備了一頓午餐,食譜為:米飯、雞肉、蛋湯、大蝦、魚.為使營養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補充(  )
A.鴨肉B.豆?jié){C.青菜D.牛奶

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5.學;瘜W興趣小組的同學知道了二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁(Al2O3)能否作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡產(chǎn)生;木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ;,然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生;木條復燃加入Al2O3,能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.在該興趣小組的同學設(shè)計的實驗中,“實驗一”起對比作用.
(5)【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗三:
實驗三:
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量,不溶于水)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗,其方案是在裝有過氧化氫溶液的試管中,加入過濾后得到的固體,觀察現(xiàn)象.通過補充實驗,證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,寫出H2O2)分解的方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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4.水結(jié)成冰后體積增大的原因是( 。
A.水分子運動加快了B.水分子間隔變大了
C.水分子體積增大了D.水分子數(shù)目增多了

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3.如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若使用E收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是瓶口有有大氣泡向外冒出,若使用裝置C收集氧氣,驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的小木條放在瓶口,若復燃,則已滿;待檢驗到D中氧氣已收集滿,接下來的操作是移出導管,然后把集氣瓶蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置E(填字母序號).
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中,馬明同學觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色,這是因為高錳酸鉀粉末進入導管的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是試管口放一小團棉花.

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2.為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g2放入燒杯中,然后加入100g稀鹽酸,反應后稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為108.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應).求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳是4.4g.
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少(寫出計算過程).

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