5．配制50g5%氯化鈉溶液．回答問(wèn)題：
（1）若用10%氯化鈉溶液加水稀釋配制，則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（密度約為1.03g/cm³）24.3mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．量取所需要的10%的氯化鈉溶液時(shí)，應(yīng)選用50mL（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）規(guī)格的量筒．
（2）若用固體氯化鈉和水配制，用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（3）溶液配制過(guò)程中用到的儀器除了天平、量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要膠頭滴管．
（4）將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)寫出標(biāo)簽內(nèi)容．

4．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石．根據(jù)所給藥品和下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

發(fā)生裝置	收集裝置	多功能瓶

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用AC裝置的組合可以制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時(shí)，氧氣需從②（填“①”或“②”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用BD裝置的組合制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）用上述制取二氧化碳試驗(yàn)后的液體殘留物進(jìn)行蒸發(fā)的操作訓(xùn)練，蒸發(fā)過(guò)程中要不停地?cái)嚢�，直到出現(xiàn)較多量固體時(shí)（寫現(xiàn)象）停止加熱．

3．如圖是初中化學(xué)常見五種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．A、B、C是不同類別的物質(zhì)，A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．

（1）用化學(xué)式表示：ACa（OH）₂，BHCl，CCO₂；
（2）寫出一個(gè)轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（3）Fe₂O₃與足量B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

2．完成下列化學(xué)方程式
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）雙氧水與二氧化錳混合2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）鐵放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

1．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是C（填序號(hào)）
A．泥土      B．食用油      C．碳酸鈉
（2）如圖所示，廣口瓶中盛有少量澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入下列①物質(zhì)，可使a液面上升，b液面下降（填序號(hào)）．
①硝酸銨      ②氫氧化鈉      ③濃硫酸
（3）某同學(xué)到郊外野炊帶了如下食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A（填字母）．
A．雞蛋      B．黃瓜      C．花生油      D．面包
（4）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因之一是它的燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（5）一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理方法是在400℃左右和催化劑存在的條件下，用氨氣把一氧化氮還原為氮?dú)夂退�，其反�?yīng)的化學(xué)方程式是4NH₃+6NO$\frac{\underline{\;在400℃左右，催化劑\;}}{\;}$6H₂O+5N₂．

20．我們學(xué)完“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”，認(rèn)識(shí)了微觀世界和宏觀現(xiàn)象．根據(jù)圖示填空：

（1）圖一甲中，①代表的元素符號(hào)是F，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為MgF₂；
（2）圖二體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，圖中C、D中圓圈內(nèi)應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)是：CNa⁺和Cl^-，DH₂O；
（3）用化學(xué)方程式表示B物質(zhì)與硫酸銅溶液的反應(yīng)2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；其反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

19．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有①干冰②碳酸氫鈉③二氧化硫④活性炭⑤石墨⑥氮?dú)獾任镔|(zhì)，按要求選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空．
（1）屬于空氣污染物的氣體是③；
（2）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是⑥；
（3）可用于人工降雨的是①；
（4）可作干電池中電極的是⑤；
（5）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分是②；
（6）用作冰箱除異味的物質(zhì)是④．

18．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	等質(zhì)量的CO和CO2中，氧元素的質(zhì)量比為11：14
	B．	在相同溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等
	C．	將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，加水的質(zhì)量是所取濃硫酸質(zhì)量的兩倍
	D．	已知Mg（OH）2和MgO的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%，取該混合物10g，加入適量的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定為24g

17．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	方案
A	鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液	取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象
B	鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液	取等量樣品，滴加等量肥皂水，振蕩
C	除去生石灰中的碳酸鈣	滴加鹽酸直到?jīng)]有氣體放出
D	除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)	將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色美，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是（　�。�

	A．	鐵釘放入適量硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
	B．	將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
	C．	紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白霧
	D．	高溫加熱木炭與氧化銅的混合物，固體由黑色變成紅色