4．（1）根據(jù)表1中相關(guān)信息，回答下列問題：
①X處對應(yīng)原子的最外層電子數(shù)為3，Y處對應(yīng)原子的核外電子層數(shù)為4．
②鎵原子（Ga）的核外電子數(shù)為31，其在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子形成鎵離子，該離子符號為Ga³⁺．
（2）物質(zhì)甲和乙完全反應(yīng)生成物質(zhì)丙和丁，各物質(zhì)的微觀示意圖如表2所示，下列說法正確的有AD．
（填標(biāo)號）

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
分子示意圖

A．甲物質(zhì)屬于有機物
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素的種類增加
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C₂H₂+3O₂═2CO₂+2H₂O．

3．如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個性，“→”表示某種物質(zhì)通過進一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．回答下列問題：

（1）碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH（寫一個）；
（3）若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳，常溫下的狀態(tài)是氣態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑（寫一個）；
（4）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（寫一個）．

2．多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用．
（1）溶液的形成
①將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是C（填標(biāo)號）．
A．食鹽      B．蔗糖      C．花生油
②將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置，取上層溶液即為澄清石灰水．寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（2）溶液的性質(zhì)
①關(guān)于溶液的說法正確的有BD（填標(biāo)號）．
A．鹽酸是純凈物        B．溶液是均一、穩(wěn)定的
C．溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定        D．飽和溶液不一定是濃溶液
②常溫下，將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水，形成飽和溶液（如圖1），進行以下實驗．回答下列問題：

a．該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）
b．往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色．據(jù)此現(xiàn)象，寫出對“飽和溶液”概念的理解一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液對于其它物質(zhì)不一定是飽和的．
③常溫下，該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
a．常溫時，該物質(zhì)的溶解度是40g．
b．D點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%（結(jié)果精確到0.1%）
c．將A點狀態(tài)的溶液變化到C點狀態(tài)的操作步驟為常溫下，往A狀態(tài)的溶液中加入20g溶質(zhì)和20g水，使之充分溶解．
d．圖中A、B、C三個點表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關(guān)系是C、A、B．
（3）溶液的用途
生活中溶液由許多用途，例如：碘酒能用于殺菌消毒；請再舉一個生活中溶液應(yīng)用的實例：生理鹽水給病人補充水分．

1．粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中錯誤的是（　�。�

A．

取樣

B．

溶解

C．

過濾

D．

蒸發(fā)

20．鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免佝倭病或骨質(zhì)疏松，因此有時需要服用補鈣捫滿足人體需求．如表是一種補鈣劑說明書的一部分．

金鈣爾奇 主要原料：碳酸鈣（C a C03）、氧化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、維生素等 含量：每片含：鈣2 8 0m g 鎂99.7mg鋅3.08mg 銅0.51mg等 用量：每日2次，一次1片

根據(jù)說明書中的信息回答下列問題．
（1）說明書中的鈣、鎂、鋅＞銅指的是C
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg．
（4）市場上另一種補鈣產(chǎn)品葡萄糖酸鈣含片，每片含葡萄糖酸鈣（C₁₂H₂₄O₁₅Ca）0.5g．若按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，服用葡萄糖酸鈣含片，則應(yīng)一日3次，每次應(yīng)服用4片．

19．化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組在做測定空氣中氧氣的含量的實驗時，把紅磷改為鎂條．在空氣中點 燃一段鎂條后，迅速插入密閉的集氣瓶中，鎂條熄滅后，待冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā) 現(xiàn)進入集氣瓶中的水體相約占集氣瓶體積的70%．興趣小 組的同學(xué)對此現(xiàn)象進行了探宄．
（1）集氣瓶底部鋪了少量細沙，其作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落到瓶底引起集氣瓶炸裂．鎂條燃燒，打開止水夾后，水能進入集氣瓶的原因是集氣瓶中的氣體被消耗，瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水在外界大氣壓作用下進入集氣瓶
（2）我們知道鎂條能在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為_2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
思考：如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積 的21%．
發(fā)現(xiàn)問題：集氣瓶中的水為什么會遠大于上述百分比呢？
査閱資料：鎂條可以在二氧化碳氣體中燃燒，生成氧化鎂和一種單質(zhì)，寫出鎂在二氧化
碳氣體中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
小明認為：是空氣中的二氧化碳、氧氣與鎂條發(fā)生了反應(yīng)引起的．你認為小明的說法準(zhǔn)確
嗎？不準(zhǔn)確為什么？空氣中二氧化碳和氧氣的體積分數(shù)之和遠小于70%
你還有其它的想法嗎？空氣中的氮氣也與鎂條發(fā)生了反應(yīng)
得出結(jié)論：空氣中的氧氣等幾種物質(zhì)與鎂條發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
交流反思：通過以上探宄，你對燃燒有了什么新的認識燃燒不一定需要氧氣參加．

18．某實驗中需加熱5mL硝酸鉀溶液，下列操作順序正確的是（　　）
①用試管夾夾好試管②點燃酒精燈
③往試管中加入5mL硝酸鉀溶液④加熱
⑤將試劑瓶蓋好，放回原處．

A．

②③①④⑤

B．

②①③④⑤

C．

③⑤①②④

D．

③①⑤②④

17．放射性元素依一 192可用于工業(yè)中無損探傷．如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息，下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	相對原子質(zhì)量為192.2		B．	原子核外有77個電子
	C．	原子核內(nèi)有77個中子		D．	銥元素是金屬元素

16．如圖所示，在試管中加入少量水，然后向試管中加入下列哪種物質(zhì)，U型管中液面左邊明顯下降，右邊上升（　　）

A．

氫氧化鈉

B．

蔗糖

C．

硝酸銨

D．

氯化鈉

15．下列物質(zhì)的洗滌原理相同的是（　�。�
①用酒精洗滌衣服上的碘②用洗發(fā)液洗頭發(fā)
③用稀鹽酸洗附著在試劑瓶上的碳酸鈣④生活中常用汽油洗油漆．

A．

①②③④

B．

①④

C．

①②④

D．

②③