13．關于電解水的實驗中，以下說法錯誤的是（　�。�

	A．	該實驗可以證明純水中存在氫分子和氧分子
	B．	實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8
	C．	試管1中的氣體是氫氣
	D．	該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的

12．春天，去公園賞花，你能聞到花香味是因為（　�。�

A．

分子在不斷運動

B．

分子的質(zhì)量很小

C．

分子之間有間隔

D．

分子可以再分

11．生活中充滿了各種各樣的液體，其中屬于純凈物的是（　�。�

A．

可樂

B．

冰紅茶

C．

橙汁

D．

液氮

10．硫酸亞鐵可用于水處理，防止水體富營養(yǎng)化，某工廠利用廢硫酸和鐵屑反應制硫酸亞鐵，該廠現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為10%的廢硫酸9.8t，理論上可以生產(chǎn)用于水處理的硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

9．對超市一種新產(chǎn)品…“污漬爆炸鹽”有關問題進行探究，該產(chǎn)品的說明書如下：
[主要成分]過氧碳酸鈉．
[用  途]衣物助洗劑，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬．
[注意事項]使用時避免接觸皮膚
查閱資料得知：過氧碳酸鈉（Na₂CO₄）俗稱“固體雙氧水”，白色結晶顆粒．“污漬爆炸鹽”溶于水后，Na₂CO₄與H₂O反應只生成2種物質(zhì)，1種是碳酸鹽，另1種是化合物．
活動一：檢驗爆炸鹽溶于水后是否生成碳酸鈉

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
取水量爆炸鹽溶于水后的溶液于試管中，加入稀鹽酸并且將生成的氣體通入澄清石灰水	（1）產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁	爆炸鹽溶于水后的溶液存在碳酸鈉

活動二：探究爆炸鹽溶于水后生成的另一種含氧化合物的成分．
（1）猜想假設：猜想一：可能是NaOH
猜想二：可能為H₂O₂，作出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）實驗探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
實驗一：（1）取少量爆炸鹽溶液加入足量的氯化鈣溶液 （2）過濾，向濾液中滴加酚酞試液	（1）產(chǎn)生白色沉淀 （2）酚酞不變色	該含氧化合物不是NaOH
實驗二：取少量二氧化錳于試管中，滴加適量的爆炸鹽溶液，并將帶火星的木條伸入其中	產(chǎn)生氣泡 帶火星的木條復燃	產(chǎn)生了氧氣，該含氧化合物為過氧化氫．

（3）反思應用：使用爆炸鹽應注意密封保存．

8．善于用化學的視角看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)．你認為如表事實和相應的解釋不一致的是（　�。�

	現(xiàn)象	解釋（或結論）
A	氧氣被壓縮在氧氣瓶中	壓強增大，分子變小
B	向盛有某固體的燒杯中加入稀鹽酸有氣泡冒出	該固體一定是碳酸鹽
C	石蠟燃燒生成水和二氧化碳	石蠟一定由碳、氫、氧元素組成
D	a粒子轟擊金箔，大部分穿過，極少數(shù)反彈回來	原子內(nèi)部有很大的空隙

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．看懂化學反應的微觀示意圖是學習化學反應的一種重要的能力，從如圖微觀示意圖獲取的信息正確的是
（　�。�

	A．	反應前后分子種類不發(fā)生改變
	B．	反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
	C．	該反應的基本類型是化合反應
	D．	反應前兩種分子的個數(shù)比是1：2

6．下列說法有錯誤的是（　�。�

	A．	“水火不容”是因為水能降低可燃物的著火點
	B．	“百煉成鋼”是在高溫條件下反復捶打，降低了生鐵中的含碳量
	C．	“白色污染”指的是廢棄塑料等引起的環(huán)境污染
	D．	“真金不怕火煉”是指金的化學性質(zhì)穩(wěn)定

5．為測定某黃銅樣品中鋅的含量，某同學稱取20g黃銅（含銅和鋅）樣品于燒杯中，向其中加入19.6%的稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀硫酸100g，求：
（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）將反應的混合物過濾，向濾液中加入87.4g水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

4．小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進行研究，請回答下列問題：

（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應采用的方法是過濾．操作時應選擇的儀器是玻璃棒、（填如圖1序號）bhi，此操作中玻璃棒的作用是引流．

（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應選擇的儀器是（填如圖2序號）acd．