10．如圖所示是冶鐵的反應(yīng)原理，寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象固體由紅棕色變化為黑色，反應(yīng)方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，圖中右邊酒精的作用是點(diǎn)燃沒有參與反應(yīng)的CO．

9．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）區(qū)分硬水和軟水可以向水中加入肥皂水；
（2）油鍋中的油著火，放入較多蔬菜的滅火原因降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）天然氣作燃料燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

8．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則有關(guān)說法中正確的是（　　）

	A．	甲一定是化合物		B．	乙一定是這個反應(yīng)的催化劑
	C．	該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)		D．	丙可能是反應(yīng)物

7．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	把鉛加入錫中制成合金焊錫，主要目的是降低焊錫的熔點(diǎn)
	B．	衣料中的棉、羊毛等都屬于合成有機(jī)高分子材料
	C．	活性炭能凈化水是因為有吸附作用
	D．	洗滌劑能清洗油污，因為它有乳化作用

6．下列變化過程中主要涉及物理變化的是（　�。�

	A．	將金屬銅和鋅制成黃銅合金		B．	石墨轉(zhuǎn)化為金剛石
	C．	煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水		D．	植物的光合作用

5．科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]、硝酸銨（NH₄NO₃）、尿素[CO（NH₂）₂]是常用的氮肥，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用．
（1）上述三種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是尿素．
（2）硝酸銨（NH₄NO₃）中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為7：1：12．
（3）為測定某種硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別按自己設(shè)計的方案進(jìn)行了實(shí)驗（樣品中雜質(zhì)不含有氮元素、可溶，且不參與反應(yīng)）．
甲同學(xué)的方案：稱取13.6g樣品溶入足量水中，再向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到白色固體23.3g．
乙同學(xué)的方案：稱取13.6g樣品，與足量的濃氫氧化鈉溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.9g．
請回答下列問題：
①上述不合理的方案是方案乙同學(xué)的方案（選填“甲”或“乙”），簡述理由濃硫酸會吸收水蒸氣和氨氣．
②選用合理方案來計算該硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算步驟，計算結(jié)果保留到0.1%）

4．在實(shí)驗復(fù)習(xí)課上，某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鋇溶液和硝酸鈉溶液．請你參與探究并填空：
【進(jìn)行實(shí)驗】

	實(shí)驗操作	實(shí)驗現(xiàn)象	實(shí)驗結(jié)論
�。�1）	分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中產(chǎn)生無色氣泡 C中出現(xiàn)白色沉淀	A中的原溶液是硝酸鈉溶液 B中的原溶液是稀硫酸 C中的原溶液是氫氧化鋇溶液

上述實(shí)驗結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗探究：

	實(shí)驗操作	實(shí)驗現(xiàn)象	實(shí)驗分析
（2）	取少量濾液①于試管中，氯化鋇；過濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸	產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀部分消失	根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可知，濾液①中含有碳酸鈉和硫酸鈉
�。�3）	取少量濾液②于試管中， 滴入足量酚酞	溶液變紅	根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉

【實(shí)驗結(jié)論】
（4）同學(xué)們通過分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有溶質(zhì)的成分有Na₂CO₃ 、Na₂SO₄、NaNO₃、NaOH．（填寫溶質(zhì)的化學(xué)式）

3．乙醇燃燒乙成為國際上普遍公認(rèn)可降低環(huán)境污染和取代化石燃料的主要資源．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將乙醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗．請?zhí)羁眨?br />
（1）為盡可能多地檢驗出乙醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序為：混合氣體→A→D→C→B（填寫裝置序號，裝置不重復(fù)使用）．
（2）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗，在實(shí)驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：A裝置中的白色固體變藍(lán)、B和D中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而D中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實(shí)驗結(jié)果并通過分析推理，得出這次實(shí)驗中乙醇的燃燒產(chǎn)物為CO、CO₂、H₂O（填寫化學(xué)式）．
（3）如果將D中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中CO的檢驗．
（4）依據(jù)這次實(shí)驗中乙醇的燃燒產(chǎn)物，請說明你對乙醇組成的判斷：乙醇中含有碳、氫、氧三種元素．

2．“比較歸納法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．（“-”表示相連的物質(zhì)之間在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）請以表中序號Ⅰ為示例，填寫序號Ⅱ、Ⅲ中的空格：

項目 序號	舉例	物質(zhì)類別間的相互反應(yīng)	物質(zhì)類別間的相互轉(zhuǎn)化
Ⅰ	Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓	【鹽1】-【鹽2】	【鹽】→【新鹽】
Ⅱ	寫出一個氫氧化鈉轉(zhuǎn)化生成另一種堿的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl	【堿】-【鹽】	【堿→【新堿】
Ⅲ	對應(yīng)寫出一個符合要求的相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl	【酸】-【鹽】	【酸】→【新酸】

（2）氯化鈉與下列物質(zhì)的相互反應(yīng)的關(guān)系，正確的是D（選填標(biāo)號）．
A、KNO₃-NaCl      B、Mg（OH）₂-NaCl
C、H₂SO₄-NaCl     D、AgNO₃-NaCl．

1．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了下列如圖實(shí)驗：

（1）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：A組藥品混合后：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，B組藥品混合后：K₂CO₃+H₂SO₄=K₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
（2）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前=m_后，該實(shí)驗正確的反映了參加反應(yīng)的物質(zhì)與反應(yīng)生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請從原子的角度，簡要分析原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變．
（3）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前＞m_后，該實(shí)驗不能正確反映了參加的物質(zhì)與反應(yīng)生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，請分析原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，該實(shí)驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行．