13．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（　　）

	A．	鈉、氯都屬于金屬元素
	B．	氯化鈉是由鈉原子和氯原子兩種粒子構(gòu)成的
	C．	氯的相對原子質(zhì)量是35.45g
	D．	鈉元素和氯元素屬于同一個周期

12．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl₂的流程圖如圖：

（1）操作1把廢渣粉碎的目的增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）在廢渣粉末中加入NaCl多余刪掉₂的目的是：CuS、NaCl和O₂在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl₂和Na₂SO₄，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuS+2NaCl+2O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl₂+Na₂SO₄．
（3）【查閱資料】：不同金屬氫氧化物可以多余刪掉在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離．如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

	Fe（OH）3	Cu（OH）2
開始沉淀的pH	1.9	4.7
沉淀完全的pH	3.2	6.7

操作3的名稱是過濾，其中用到玻璃棒的作用是引流．在此操作之前，為了使溶液中的Fe³⁺變成Fe（OH）₃沉淀而除去，你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉和水．

11．用化學(xué)符號填空：
（1）氦氣He；
（2）兩個氫原子2H
（3）兩個氮分子2N₂；
（4）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的元素形成的化合物Al₂O₃．

10．如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
（3）據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分等．

9．某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe²⁺制備Fe（OH）₂：
（1）[查閱資料]甲同學(xué)查閱資料后，得到Fe（OH）₂如表信息：

資料名稱	物理性質(zhì)描述	化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》，顧翼東編，1989年版P637	白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體	與空氣接觸易被氧化，將細(xì)粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)（下冊）》傅鷹著P637	白色沉淀	此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學(xué)教程》（下冊）P788	白色	能強(qiáng)烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．

（2）[實驗設(shè)計]甲 同學(xué)查閱資料后設(shè)計如下實驗方案：按照如圖進(jìn)行實驗，容器A中的反應(yīng)開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關(guān)閉彈簧夾C，容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行．最終在B容器中觀察到白色沉淀，該實驗中涉及到主要現(xiàn)象的化學(xué)方程式有（可以分步書寫）：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑，F(xiàn)eSO₄+2NaOH=Fe（OH）₂↓+Na₂SO₄．反應(yīng)開始打開C的目的是利用產(chǎn)生的氫氣，排出裝置中的空氣．
（3）[意外發(fā)現(xiàn)]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？甲對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：由于Fe（OH）₂部分被氧化，混入少量的Fe（OH）₃．
（4）[闡釋異議]乙同學(xué)依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識，認(rèn)為綠色可能是形成Fe（OH）₂•nH₂O所致．用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢．寫出該實驗中支持乙同學(xué)觀點的化學(xué)方程式Fe（OH）₂•nH₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）₂+nH₂O
（5）[深入驗證]歡迎你參加 該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe²⁺制備Fe（OH）₂的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實驗設(shè)計新思路向Fe²⁺和Fe³⁺的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色（或者將Fe（OH）₃和Fe（OH）₂混合后觀察其顏色）．

8．李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是銅；
（2）裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有一氧化碳?xì)怏w生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑、；
如果是原因二，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

7．請認(rèn)真閱讀下列材料，然后回答下列問題：
材料一：2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．
材料二：在奶制品行業(yè)中，通常利用氮元素含量來衡量其中蛋白質(zhì)的含量（合格奶粉含氮量在2.8%左右，蛋白質(zhì)平均含氮量在16%）．
材料三：三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，分子式C₃N₆H₆，無味，密度1.573g/cm³ （16℃）．常壓熔點354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺分子式為C₃N₆H₆，相對分子質(zhì)量是126，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%．三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”，價格便宜．牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因為它能冒充蛋白質(zhì)．試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因：用氮元素含量來衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量
（2）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因：在高溫下可能會分解放出氰化物．
（3）一般只在奶粉中添加三聚氰胺，液體牛奶中一般不添加．嘗試說出一點原因：微溶于冷水；
（4）“食品安全無小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”，你對避免此類事件發(fā)生有何建議（答一點即可）改變食品檢測中的檢測方法．

6．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下表：
①試管 ②集氣瓶 ③量筒
④燒杯⑤膠頭滴管⑥水槽
（2）按要求填空（填標(biāo)號，下同）：
①吸取和滴加少量的液體需要用⑤．
②量取8毫升的水，需要用③⑤．

5．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH₄NO₃）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的變化是物理．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式N₂+3H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH₃．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個．
（4）如圖是產(chǎn)品銘牌，即化肥硝酸銨包裝上的部分說明，求硝酸銨中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：12；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%；該化肥是混合物（填“純凈物”或“混合物”）（相對原子質(zhì)量H-1 N-14 O-16）

4．科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，硝酸銨是一種重要的氮肥，請寫出它的化學(xué)式NH₄NO₃，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是7：1：12，若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，水的質(zhì)量為190g．