8．甲乙兩學(xué)生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳，經(jīng)混合后裝入試管內(nèi)加熱，待收集到所需氧氣時，停止加熱．試管冷卻后，乙稱得甲留下的反應(yīng)混合物的質(zhì)量為4.04g，將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集氧氣0.96g．求甲實驗時氯酸鉀的分解率．
（1）實驗室使用與上述相同的實驗裝置，不同反應(yīng)物制備氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）甲實驗時氯酸鉀的分解率為50%．

7．密度為1.45g/cm³的硫酸溶液中，逐滴加入氯化鋇溶液，直到沉淀完全為止，已知沉淀的質(zhì)量與原硫酸溶液相等，則原硫酸溶液的濃度為42%．

6．鎂條在空中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂．
（1）氮化鎂中氮元素的化合價為-3；
（2）若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m＜40g（填：“＜”、“=”或“＞”）

5．有一在空氣中放置了一段時間的KOH固體，經(jīng)分析測知其含水2.8%，含K₂CO₃ 37.3%，取1g該樣品投入0.05mol的鹽酸中后，多余的鹽酸用KOH溶液0.0308mol恰好完全中和，蒸發(fā)中和后的溶液可得到固體（　�。�

A．

1g

B．

3.725g

C．

0.797g

D．

2.836g

4．試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫色蒸氣，反應(yīng)方程式為2Al+3I₂=2AlI₃；則水的作用是（　�。�

A．

氧化作用

B．

提供熱量

C．

還原作用

D．

催化作用

3．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�

	A．	導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶
	B．	導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑料瓶
	C．	該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
	D．	該裝置不可用來調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

2．小楠同學(xué)要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳．請結(jié)合下圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A名稱是長頸漏斗在此實驗中的用途：隨時添加稀鹽酸；
（2）請幫助小楠同學(xué)將實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及檢驗二氧化碳的裝
置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）二氧化碳能用向上排空氣法收集是因為二氧化碳的密度比空氣大不適宜用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)．

1．要想吃可口的飯菜，就得吃媽媽親手做的．如圖是某廚房的一角，請根據(jù)要求填空．
（1）廚房中的排油煙機表面材料是不銹鋼制成的，這是利用了不銹鋼的
①C性質(zhì)；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度��；B．強度好、密度��；C．抗腐蝕性好；
不銹鋼中除含鐵外，還含有鉻（Cr）等，冶煉鉻是用三氧化二鉻（Cr₂O₃）和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2Al+Cr₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cr+Al₂O₃；
反應(yīng)前后鉻元素的化合價分別為③+3價和0價；
（2）廚房中爐具上使用的照明設(shè)備是電燈，電燈在照明時的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能；
（3）廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻，其目的是耐磨、美觀、防銹，延長水龍頭使用壽命．

20．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具．
（1）鐵鍋的主要成分Fe、C（寫化學(xué)式，填兩種物質(zhì)）．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可加蔬菜滅火，其原理是使溫度降低到著火點以下．
（3）鋁鍋輕便、耐用，是因為鋁具有的性質(zhì)是鋁的密度小、抗腐蝕性強．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．（答出一條即可）

19．實驗室中有一塊被部分氧化的鋁片樣品（僅由鋁和氧化鋁組成），測得其中氧元素的含量為16%，則樣品中已被氧化的鋁元素占原金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)約為（　�。�

A．

21.4%

B．

34%

C．

44%

D．

56%