14．實驗室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：A鐵架臺；B集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的收集裝置是（d）或（e）．（填標(biāo)號，下同）
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣時，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，檢驗集氣瓶中是否收集滿氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了．
（4）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．請問：實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（a），收集裝置是（c）或（e）．

13．水是寶貴的自然資源，與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列有關(guān)問題
（1）如圖微粒模型示意圖可以表示水分子的是B（填標(biāo)號）．

（2）檢驗?zāi)诚�水是硬水還是軟水，可采用的試劑是肥皂水．
（3）凈化自來水的過程中可用到新一代飲用水的消毒劑二氧化氯（ClO₂），工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2ClO₂．
（4）下列與水有關(guān)的說法不正確的是D．
A．水通電可生成氫氣和氧氣
B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．地球上的淡水資源有限，我們必須節(jié)約用水
D．為給水中的生物提供養(yǎng)分，可將生活污水直接排入河中．

12．在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
4個硫酸根離子4SO₄^2-，氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O，氧化鐵Fe₂O₃，C碳元素、一個碳元素、碳．

11．下列有關(guān)鐵及其化合物的說法正確的是（　�。�

	A．	生鐵和鋼都是鐵的合金
	B．	鐵的生銹只與氧氣有關(guān)
	C．	銅能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
	D．	地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

10．人體的血液中要維持一定溶度的葡萄糖（化學(xué)式為C₆H₁₂O₆）．下列有關(guān)葡萄糖說法正確的是（　�。�

	A．	葡萄糖屬于無機物
	B．	一個葡萄糖分子中含有6個碳原子
	C．	葡萄糖中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為1：2
	D．	葡萄糖是由6個碳元素、12個氫元素和6個氧元素組成的

9．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	H2O→H2+O2		B．	Mg+O2→MgO
	C．	CO2+H2O→H2CO3		D．	CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

	A．	銅作導(dǎo)線		B．	鋁箔包裝食品
	C．	一氧化碳冶煉金屬		D．	伍德合金制成保險絲

7．下列化學(xué)用語與其含義相符的是（　�。�

	A．	${\;}_{Al}^{+3}$----鋁離子		B．	N2----2個氮分子
	C．	3H----3個氫元素		D．	Na2CO3----碳酸鈉

6．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出實驗①的儀器名稱鐵架臺．實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選B（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取二氧化碳的一個化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）為測定收集氧氣的體積，可以選用的裝置是F、G．
（3）硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它，收集硫化氫氣體可選擇D裝置；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是H₂S+2NaOH=Na₂S+2H₂O．

5．開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會町持續(xù)發(fā)展的需要．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS₂）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．

（1）寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H₂+I₂．
（2）分離器中分離出的副產(chǎn)品名稱是H₂SO₄，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X化學(xué)式為I₂．