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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,C試管產(chǎn)生的是氫氣.
(2)C試管與D試管內(nèi)氣體的體積比為2:1.
(3)檢驗(yàn)D試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,木條能復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.下列物質(zhì)
①二氧化碳②稀有氣體③高錳酸鉀④酸奶⑤氮?dú)猗蘅諝猗咭貉酡嗨崦┡_(tái)酒請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚?xiě)有關(guān)物質(zhì)的序號(hào):
①屬于純凈物的是①③⑤⑦⑧;②屬于混合物的是②④⑥⑨;
③屬于單質(zhì)的是⑤⑦;④屬于化合物的是①③⑧;
⑤屬于氧化物的是①⑧;⑥屬于含氧化合物的是①③⑧.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.(1)實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.
寫(xiě)出它的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)反應(yīng).

(2)實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此時(shí)應(yīng)該選用如圖中的B裝置.此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代,收集氧氣的裝置可以用C或D.圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有二氧化碳.
(3)如圖F所示,開(kāi)始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實(shí)驗(yàn)之前,氣球是癟的.實(shí)驗(yàn)時(shí),把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該固體和液體藥品.(提示:可以填物質(zhì)的化學(xué)式,也可以填物質(zhì)的名稱(chēng))固體為二氧化錳,液體為雙氧水.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).鐵可以在氧氣中劇烈燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)任意寫(xiě)出圖中兩種儀器的名稱(chēng):酒精燈、試管.
(2)在做實(shí)驗(yàn)之前,要先檢查裝置的氣密性.
(3)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.已知空氣中含最多的兩種氣體分別是氮?dú)夂脱鯕,木炭在空氣中可以燃燒.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣,并進(jìn)行木炭在氮?dú)夂脱鯕庵腥紵奶骄浚?br />
該裝置氣密性良好.請(qǐng)按下了實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動(dòng),要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器.
步驟操作
打開(kāi)活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是沒(méi)有與支持燃燒的氧氣接觸.
(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂.
(3)步驟Ⅳ的操作是打開(kāi)分液漏斗活塞b、通入氧氣一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、C中澄清石灰水變渾濁.
(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng) A:長(zhǎng)頸漏斗.B:生成.
②應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2,MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.收集氧氣時(shí),應(yīng)等到試管口出現(xiàn)均勻連續(xù)的氣泡時(shí),再開(kāi)始收集.
③實(shí)驗(yàn)室用此法制取氧氣相比另外兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,操作簡(jiǎn)單(答出一種即可)
④實(shí)驗(yàn)前,先用止水閥夾住橡膠管,再向儀器 A 中加入水,使漏斗內(nèi)水面高于錐形瓶?jī)?nèi)的水面,停止加水后,若觀察到漏斗中的液面差保持不變,說(shuō)明該裝置氣密性良好.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下段文字,回答下列問(wèn)題
過(guò)氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一,純凈的過(guò)氧化鈉為白色粉末狀,但燃燒法制備的過(guò)氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色.過(guò)氧化鈉可與水反應(yīng),也可以與二氧化碳反應(yīng)成碳酸鈉與氧氣,利用比性質(zhì),可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,將人們呼出的二氧化碳(符號(hào)CO2)轉(zhuǎn)換成氧氣(符號(hào)O2),以供呼吸之用.過(guò)氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等,在工業(yè)上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等.
(1)寫(xiě)出關(guān)于過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀固體 (任寫(xiě)一條).
(2)如圖所示,過(guò)氧化鈉應(yīng)該放入廣口瓶 密封保存,密封保存的原因是過(guò)氧化鈉既能與水反應(yīng),又能與二氧化碳反應(yīng)

(3)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)在缺氧場(chǎng)合用此方法代替實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制氧方法供氧,有很多優(yōu)點(diǎn),說(shuō)出其中一點(diǎn)操作簡(jiǎn)單.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息.如表是某地空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào):
2016年5月1日2016年5月11日
二氧化硫63二級(jí)二氧化硫33一級(jí)
一氧化碳59二級(jí)一氧化碳55二級(jí)
一氧化氮61二級(jí)一氧化氮33一級(jí)
可吸入顆粒物68二級(jí)可吸入顆粒物32一級(jí)
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析:
①造成該地空氣污染的主要物質(zhì)是可吸入顆粒物和有害氣體,其中有害氣體是二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮.
②表中沒(méi)有列出二氧化碳的量,說(shuō)明二氧化碳不是(填“是”或“不是”)污染性氣體.
③根據(jù)氣象部分記載,5月10日夜晚下了一場(chǎng)中雨,空氣中變化比較大的污染物是二氧化硫、一氧化氮、可吸入顆粒物.
④表中,一氧化碳的含量變化不大,據(jù)此可推測(cè)一氧化碳有怎樣的性質(zhì)?一氧化碳難溶于水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并標(biāo)明反應(yīng)類(lèi)型.
鐵的氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)
氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列收集裝置,可以用來(lái)收集氧氣的是( 。
A.①③⑥B.①③④⑤C.①②③⑥D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案