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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了,可能原因是試管口未放棉花;
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣,可選用的制取裝置是AF(從A到F中選擇)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法將帶火星的木條放于c導(dǎo)管口處,若木條復(fù)燃則滿
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用粉末狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.應(yīng)該把如圖中哪個(gè)發(fā)生裝置如何改裝.把B中長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可),制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后,把固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止局部溫度過高而液體飛濺.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣(填名稱),水電解的文字或符號(hào)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣或.該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是與①做對(duì)比.
(3)C實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是②.(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性②點(diǎn)燃紅磷后沒有立即蓋緊瓶塞③冷卻后再打開止水夾④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管b(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的
塑膠管;實(shí)驗(yàn)室若用D裝置測(cè)量氣體體積,導(dǎo)管a(填“a”或“b”)應(yīng)連接量筒,集氣瓶中水未裝滿對(duì)氣體體積測(cè)量無(填“有”或“無”)影響.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
(2)有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.(1)在“a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮?dú)?nbsp;d.氫氣 e.鎂 f.紅磷”中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用它們的化學(xué)符號(hào)填空:
①液態(tài)常用作火箭助燃劑的是O2②常用作燈泡填充氣的是N2
③煙花和照明彈中常含有的是Mg④固態(tài)常用于人工降雨的是CO2
(2)按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:
①有水生成的化合反應(yīng):氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
②有水生成的分解反應(yīng):碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳或H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會(huì)變紅:二氧化碳+水→碳酸或H2O+CO2=H2CO3

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16.下列描述中,均屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.導(dǎo)電性可燃性B.吸附性揮發(fā)性C.穩(wěn)定性延展性D.溶解性毒性

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15.下列關(guān)于原子的敘述中,不正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B..核外電子在原子核外的空間里作高速運(yùn)動(dòng)
C.原子不帶電是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td>
D.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:多選題

14.2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B.農(nóng)作物采用大水漫灌
C.生活污水集中處理后排放D.大量開采和使用地下水

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.用加熱的方法鑒別碳酸氫銨和食鹽B.用肥皂水鑒別蒸餾水和澄清石灰水
C.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>D.用二氧化錳鑒別蒸餾水和雙氧水

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科目: 來源: 題型:多選題

12.用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是( 。
A.花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙
C.食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.最近,“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一.據(jù)了解,含鎘的大米對(duì)人的肝腎損害比較大.鎘(Cd)原子核外電子數(shù)為48,中子數(shù)為64,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48B.鎘原子的核電荷數(shù)為64
C.鎘原子的核電荷數(shù)為48D.鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112

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