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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.某元素R在化合物中只有一種化合價(jià),它的氯化物的化學(xué)式是RCl3,它的氧化物的化學(xué)式是R2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.現(xiàn)有60kg尿素【CO(NH22】,
由尿素【CO(NH22】,你可以獲得什么化學(xué)用語(yǔ)的信息:表示尿素 (寫(xiě)一條)
同時(shí)①尿素【CO(NH22】由四種元素組成,分別為碳、氫、氮、氧元素.
②尿素【CO(NH22】中的原子個(gè)數(shù)比為:碳:氧:氮:氫=1:1:2:4;一個(gè)分子中的原子總數(shù)為:8個(gè).
③尿素【CO(NH22】的相對(duì)分子質(zhì)量60;
④尿素【CO(NH22】中各元素質(zhì)量比碳、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為3:1:7:4;
⑤求尿素【CO(NH22】中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出過(guò)程).
⑥求尿素【CO(NH22】中氧元素的質(zhì)量(寫(xiě)出過(guò)程).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫(xiě)出它的名稱長(zhǎng)頸漏斗,簡(jiǎn)要寫(xiě)出它的用途方便加液體藥品.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是BD(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC(填序號(hào)),需要改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花,用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí).停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b。ㄌ睢癮”或“b”)導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒
(3)在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開(kāi)正放在桌上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />(4)在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是A(填序號(hào)),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的改進(jìn)措施將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗
(5)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成四氧化三鐵,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(6)某同學(xué)用c裝置收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是裝置氣密性不好(答一條即可).
(7)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇C裝置來(lái)收集NO.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750越1800
97.8883越1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),有(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.已知:①常溫常壓下,A為無(wú)色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)按要求填空:
(1)A物質(zhì)名稱過(guò)氧化氫
(2)B與C生成D基本類型是化合反應(yīng).
(3)區(qū)分B和C的方法用燃著的木條,能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣,二能使燃著的木條熄滅的是氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍.
(1)下面是一些常用的滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門(mén);②木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;
③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅;    ④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;  ⑥森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉.
請(qǐng)你從滅火原理角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)(1)隔絕氧氣,包括事例(2)②③④ (填序號(hào)).
(2)近日,有媒體報(bào)道面條可燃,一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑.僅從面條可燃就判斷面粉不僅可以燃燒.一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸.2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡.為避免類似事件,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有BC.
A.密封門(mén)窗,隔絕氧氣       B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起   D.提高淀粉的著火點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.用 代表氫原子代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是:①H2O、H2O2(填化學(xué)式).從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是②兩種分子中含有不同的原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別反應(yīng)表達(dá)式規(guī)律
示例C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO 反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
(1)4Na+O2═2Na2O  2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)條件不同,生成物不同

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

12.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)水通電可以生成氫氣和氧氣是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時(shí),通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起催化作用.
(3)CO2和O2.相互轉(zhuǎn)化的方法很多.在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用.
(4)轉(zhuǎn)化⑥是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.從H、O、N、S、Na、Fe、Mn、K、Mg等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式按下列要求填空:
(1)高原上缺氧的“氧”O(jiān)2;空氣中含量最多的氣體N2
(2)食鹽氯化鈉中含有的陰離子Cl-
(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2;
(5)鎂粉用于制照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)原理:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(7)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(8)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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