20．對下列事實解釋不正確的是（　　）

	A．	氧氣用于煉鋼是由于氧氣可以支持燃燒
	B．	用洗潔精除去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用
	C．	“墻內(nèi)開花墻外香”，是因為分子在不斷運動
	D．	使用催化劑是為了改變生成物的質(zhì)量

19．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g，加熱完全反應(yīng)后，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g．據(jù)此，我能完成下列計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）生成氯化鉀的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.01g）

18．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．

（1）寫出化學(xué)式：甲H₂；乙C；丙O₂．
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

17．根據(jù)下圖回答問題．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A，收集較純凈的氧氣所選用的收集裝置是E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生和收集裝置為B和C．

16．學(xué)習(xí)了元素的相關(guān)知識后相信同學(xué)們都有所收獲，請根據(jù)所學(xué)的知識和提供的信息回答下列問題：

1  H 氫	元素周期表的一部分						2He 氦
3Li 鋰	4Be 鈹	5  B 硼	6  C 碳	7  N 氮	8  O 氧	9  F 氟	10Ne 氖

（1）圖甲表示元素周期表中的一種元素，該元素屬于金屬元素；（填“金屬”或“非金屬”），該元素原子中中子數(shù)為12，圖甲中表示的元素形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖是；
（2）圖乙表示的原子形成的離子符號為O^2-，該離子與Ne或氖原子的核外電子排布相同．

15．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，如圖是它們的一些具體應(yīng)用．
這些物質(zhì)中：
（1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)的化學(xué)式，下同）CO₂．
（2）可用作燃料的物質(zhì)是CO、H₂，
（3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

14．小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．

①用如圖所示方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．
②用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%．

13．有下列物質(zhì)：①．水銀；②．蒸餾水；③．氧氣；④．紅磷；⑤．海水；⑥．河水；⑦．冰水；⑧．五氧化二磷；⑨．礦泉水．
（1）其中屬于混合物的有⑤⑥⑨ （填序號，下同），
（2）屬于氧化物的有②⑦⑧，
（3）屬于單質(zhì)的有①③④，
（4）由分子構(gòu)成的液態(tài)氧化物有②，
（5）由原子構(gòu)成的液態(tài)單質(zhì)有①．

12．明礬凈化水的作用是（　�。�

	A．	除去水中的懸浮物		B．	除去水中的異味
	C．	使硬水軟化		D．	消毒殺菌和凈化水

11．在元素周期表中，最外層電子數(shù)相同的元素通常具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素不具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．

O和S

B．

Be和Mg

C．

N和Al

D．

F和Cl