9．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL．如果采用仰視的方式讀數(shù)，則與正確的讀數(shù)比是偏�。� 填偏大或偏�。�

8．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	海水曬鹽		B．	風(fēng)力發(fā)電
	C．	鐵礦石煉鐵		D．	工業(yè)制氧

7．如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）	124	79	50	54	75	93

（1）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時(shí)，反應(yīng)速率最快；
（2）通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好．（填“是”或“不是”）
（3）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以反應(yīng)速率受到影響．

6．近期，社會(huì)熱傳“毒跑道”事件，據(jù)分析，原材料甲苯二異氰酸酯（TDI）并不會(huì)毒害人體，但施工人員為降低成本和便于施工，違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑，會(huì)使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高，還散發(fā)出刺鼻異味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)有苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃，苯的化學(xué)性質(zhì)有在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水；
（2）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

5．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：
  
（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，目的是防止液體流出腐蝕標(biāo)簽，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽         
B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈         
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷刷洗，再用水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

4．下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些物質(zhì)：
（1）空氣是制造氮肥的原料氮?dú)猓?br />（2）燃料能在空氣中燃燒氧氣；
（3）酥脆的餅干在空氣中變軟水蒸氣．

3．過氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純凈的過氧化鈉是白色的粉末．在某次觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻時(shí)，曉欣看到視頻中的老師將一些過氧化鈉放到一盆水中，然后水盆中產(chǎn)生了許多氣泡，隨后視頻中出現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：“過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢？”下面是曉欣記錄的視頻中老師接下來的操作，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）老師介紹說產(chǎn)生的氣體可用如圖甲所示的方法進(jìn)行收集．上述收集氣體的方法叫做排水法，這說明該氣體不易（選填“易”或“不易”）溶于水．
（2）老師將帶火星的小木條伸入收集好的氣體中后，發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃（情景如圖乙所示），這說明該氣體一定不是二氧化碳（寫出一種氣體名稱），因?yàn)槎�氧化碳不可以支持燃燒�?br />（3）在視頻中，老師向同學(xué)們介紹到，此次實(shí)驗(yàn)收集到的氣體是空氣中一種常見的組成成分，它可以用于氣焊，該氣體是氧氣．

2．我們生活中常見的河水、海水等都需要經(jīng)過處理后才能飲用．曉梅從河邊取來一杯水，若她要鑒別這水是軟水還是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振蕩；若振蕩后曉梅發(fā)現(xiàn)水中幾乎沒有泡沫，則這杯水是硬水．

1．如圖所示的是四位同學(xué)替四種元素進(jìn)行的自我介紹，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出上述四種元素的元素符號(hào)：甲O，乙N，丙H，丁Si．
（2）上述四種元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（選填“質(zhì)子數(shù)”或“中子數(shù)”）不同．

20．二氧化碳是生活中一種常見的物質(zhì)，我們的生活與它息息相關(guān)．下列關(guān)于二氧化碳的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	二氧化碳為固態(tài)時(shí)，內(nèi)部的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)
	B．	氣態(tài)二氧化碳分子之間的間隔比固態(tài)的大
	C．	二氧化碳分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
	D．	二氧化碳分子還可再分為碳原子和氧原子