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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠(Cu2(OH)2CO3)受熱分解生成CO2和H2O外,試管中還有一些黑色粉末狀固體:
(1)若要證明有CO2和H2O生成,應(yīng)選擇的裝置是A(填寫字母序號(hào));理由是理由是若選B,則氣體經(jīng)過(guò)石灰水后會(huì)帶出一部分水蒸氣,干擾原水蒸氣的檢驗(yàn).

寫出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)探究黑色粉末的成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅的混合物.
小明同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,認(rèn)為上述猜想①一定不正確,試根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析其理由銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素.
【查閱資料】碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末,氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,其在加熱時(shí)反應(yīng)速率更快.碳既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【驗(yàn)證】請(qǐng)你幫小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想②正確
(3)銅綠【Cu2(OH)2CO3】受熱分解的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.物質(zhì)變化過(guò)程中伴隨著能量的變化;化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化,這是因?yàn)椴煌镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同,在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、光能和電能等?br />(1)舉一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子光合作用
(2)鎂條燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能
(3)已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤耐瑫r(shí)放出熱能.根據(jù)能量守恒原理,反應(yīng)前氫氣和氧氣混合物含有的化學(xué)能比反應(yīng)后水所含的化學(xué)能高(高、或低).由此可推測(cè)水分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)需要放出(放出或吸收)熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.在試管中加入3塊石灰石,操作方法是:先將試管橫放,然后用鑷子將石灰石放在試管口,再將試管慢慢豎起,用膠頭滴管向此試管中加入2毫升稀鹽酸,觀察到得現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生再將一只燃著的木條伸入試管口又能觀察到得現(xiàn)象是燃著的木條熄滅由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芴岢瞿男┗瘜W(xué)方面的問(wèn)題(答出兩條即可)
(1)膠頭滴管的使用方法(2)二氧化碳的用途.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.H2SO4$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$ HClB.CO2$\stackrel{+NaOH}{→}$Na2CO3
C.Cu(OH)2$\stackrel{+NaCl}{→}$ NaOHD.NaNO3$\stackrel{BaCO_{3}}{→}$Ba(NO32

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

2.碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.常溫下A、M均為黑色固體,B、E為無(wú)色氣體,D為無(wú)色液體,且B能使澄清石灰水變渾濁,C為石灰石、大理石的主要成分.請(qǐng)按要求填空.
(1)物質(zhì)C、D的化學(xué)式分別為CaCO3、H2CO3
(2)寫出該圖A和M在一定條件下轉(zhuǎn)化為B和一種紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出②③的化學(xué)方程式:②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ,③H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體(如CaSO4等)在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過(guò)程(如圖1).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式為CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4燃料反應(yīng)器中,CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為4CO+CaSO4=4CO2+CaS
(2)通過(guò)燃料反應(yīng)器制得高溫CO2和H2O(氣),為獲取純凈的CO2,常用的物理分離方法是
冷卻
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏(CaSO4•2H2O)的反應(yīng),并測(cè)定CO與石膏(CaSO4•2H2O)是否完全,設(shè)計(jì)裝置如圖2.

 ①?gòu)V口瓶B的作用是安全瓶 該實(shí)驗(yàn)尾氣無(wú)毒,則C裝置的作用是檢測(cè)并吸收一氧化碳,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+(NH42C2O4+2NH4 Cl
 ②完成實(shí)驗(yàn)步驟(已知熱的CaS會(huì)跟氧氣反應(yīng)).
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析與解釋
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會(huì)CO
C中有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì)(填反應(yīng)現(xiàn)象)
點(diǎn)燃A處酒精噴燈D中生成白色沉淀(填反應(yīng)現(xiàn)象)
停止加熱,繼續(xù)通一會(huì)CO,冷卻
通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸
有氣泡冒出(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物
CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑,說(shuō)明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全(選填完全或不完全)
(4)若所取石膏樣品(CaSO4•2H2O)質(zhì)量為1.72g,裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為7.092g,則石膏樣品的轉(zhuǎn)化率為71.2%.[轉(zhuǎn)化率=$\frac{實(shí)際參加反應(yīng)的質(zhì)量}{樣品質(zhì)量}$×100%,Mr(BaCO3)=197],
(5)D裝置中不宜使用澄清石灰水,請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說(shuō)明:澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少;碳酸鈣的質(zhì)量不易測(cè)量..

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在電解水的反應(yīng)中,各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系符合客觀事實(shí)的是( 。
A.10g H2O完全反應(yīng)生成2g H2和和8g O2
B.8g H2O完全反應(yīng)生成1g H2和7g O2
C.9g H2O完全反應(yīng)生成1g H2和8g O2
D.7g H2O完全反應(yīng)生成2g H2和5g O2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面是小明同學(xué)對(duì)所學(xué)氧氣知識(shí)歸納整理,你認(rèn)為正確的一組是( 。
A物理性質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)
①氧氣密度比空氣大
②氧氣易溶于水
 ①氧氣具有可燃性
②鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
C氧氣的用途D氧氣的制法
①提供呼吸
②有助燃作用
①實(shí)驗(yàn)室制法:加熱高錳酸鉀
②工業(yè)制法:電解水
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小杰對(duì)“H2O2”和“H2O”兩種物質(zhì)的認(rèn)識(shí),列表進(jìn)行比較,你認(rèn)為合理的是( 。
選項(xiàng)H2O2 H2O
A化學(xué)性質(zhì):都不穩(wěn)定,受熱易分解
B鑒別方法:用二氧化錳可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)
C物質(zhì)組成:都是由氫分子和氧元素組成的純凈物
D物質(zhì)用途:在日常生活中都可用作飲料
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.把100g氧化銅和木炭粉的混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱,完全反應(yīng)后,稱得剩余固體總質(zhì)量為78g,求參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案