6．如圖，是幾種常見的實驗裝置．

（1）指出儀器名稱：甲試管；乙集氣瓶；丙水槽；丁長頸漏斗．
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：
（3）如果要收集干燥的氧氣，通�？蛇x上述裝置中的（填序號）收集，如果某同學用F裝置收集一瓶一氧化碳（密度比空氣�。�，則收集氣體應從導管口的b端（填“a”或“b”）進入．若用高錳酸鉀制氧氣應選擇哪些實驗裝置AC（或AE），文字表達式：高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請將上述操作按正確的順序排列：④②⑦①③⑥⑤
（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；由于氧氣不易溶于水也不與水反應，所以可用排水法收集．用排水法收集時，當氣泡均勻冒出時才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應正（“正”或“倒”）放在桌上．
（6）某學生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？①有 ②高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑．

5．如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？

4．用適當?shù)幕瘜W符號填寫下列空白：
（1）1個鎂離子Mg²⁺；        
（2）2個鈉原子2Na；
（3）3個水分子3H₂O； 
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（5）碳元素C．

3．下列說法正確的是（　　）

	A．	含有氧元素的化合物一定是氧化物
	B．	由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物
	C．	含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	D．	純凈物一定由同種元素構成

2．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請回答下列問題；
（1）丙氨酸由4種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為89；丙氨酸中碳和氫元素的原子個數(shù)比為3：7．
（2）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.7%（計算結果精確到0.1%）
（3）89g丙氨酸所含的碳元素與多少g二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等？

1．竹，高風亮節(jié)，常受古代文人墨客的青睞，我�；瘜W興趣小組的同學對竹的“虛心，有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對竹子中氣體的成分展開了探究．
準備活動：收集竹子中的氣體．
先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為200mL）氣體．

探究活動一：小明同學按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分數(shù)．
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
①寫出紅磷燃燒的符號表達式P+O₂$\stackrel{點燃}{→}$P₂O₅；
②實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入集氣瓶的水為20mL，說明竹子里氣體中氧氣的體積分數(shù)為10%．
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量，原因是耗盡集氣瓶中的氧氣；②兩個方案中測定結果比較準確的是方案二，寫出該方案其他優(yōu)點：環(huán)保．
探究活動二：小蘭同學探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳．
①用符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃+H₂O；②操作：向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；
③實驗現(xiàn)象：石灰水變渾濁；④結論：竹子里的氣體中有二氧化碳．
探究活動三：小立同學探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)，他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定．
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO₂，圖乙中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管；
②實驗結束時，松開止水夾，結果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為3%．
③小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，小立測定的結果明顯小于真實的竹子里氣體二氧化碳的體積分數(shù)，并指出“偏小”與前面的準備活動有關，你分析小立測定“偏小”的原因可能是收集時部分二氧化碳溶于水（答案合理即可）．

20．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）用肥皂水檢驗硬水 ，生活中降低水的硬度的方法是煮沸，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），該反應的符號表達式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（2）如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：
①寫出該反應的符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，需放入少量稀硫酸，作用是增強水的導電性；通電一段時間后，試管A收集到的氣體是氧氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2，但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是ABC．
A．生成氫氣一端，試管內(nèi)未裝滿水
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
②電解水時，將電能轉化為化學能，該實驗中發(fā)生變化的微粒名稱是水分子，水的電解過程中最小的微粒符號是H和O．

19．用下列物質(zhì)的字母序號填空 
A．鎂     B．氧氣    C．氮氣     D．明礬      E．碳酸氫銨   F．大理石
①用于急救病人的是B；        
②可制作照明彈的是A；
③空氣中含量最多的氣體C；   
④凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是D；
⑤實驗室制CO₂的原料是F；    
⑥可用作化肥的是E．

18．（1）用化學用語填空
①氦氣He；  ②硫酸H₂SO₄；③四個鐵離子4Fe³⁺；  ④三個氨分子3NH₃；⑤氯化鈉中的陽離子Na⁺；   ⑥地殼中含量最多的金屬元素Al； ⑦五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；  ⑧保持干冰化學性質(zhì)的微粒CO₂．
（2）寫出下列反應的符號表達式
①碳酸氫銨受熱分解NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑；②鐵絲燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；③實驗室制取二氧化碳CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑； ④二氧化碳通入到紫色石蕊試液中所發(fā)生的反應H₂O+CO₂=H₂CO₃．

17．下列描述能用圖表示的是（　�。�

	A．	加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質(zhì)量隨時間的變化
	B．	大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量隨時間的變化
	C．	加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質(zhì)量分數(shù)隨時間的變化
	D．	雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質(zhì)量隨時間的變化