相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)下表提供的信息,回答下列問題:
第一周期
1H
第二周期
3Li

4Be

5B
第三周期11Na
12Mg

13Al
(1)畫出12號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易失去 (填“得到”或“失去”)電子變成離子;12號(hào)元素在化合物中常顯+2價(jià).
(2)表示的是Al3+(填離子符號(hào)),13號(hào)元素與地殼中最多的元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3;
(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是由1依次遞增到8.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.需將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的蔗糖溶液用水稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液,則蔗糖溶液與水混合的質(zhì)量比應(yīng)為( 。
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)變化中吸收熱量的是( 。
A.高溫煅燒石灰石B.紅磷在氧氣中的燃燒
C.鎂和稀鹽酸的反應(yīng)D.生石灰與水反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.70克該樣品與0.90克二氧化錳混合.加熱該混合物時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1,t2,t3,t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.702.221.741.74
請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)在t3時(shí)間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全.
(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(3)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列各組中的物質(zhì),在溶液中不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.Ba(OH)2和K2CO3B.稀HCl和Na2CO3C.KNO3和NaClD.Fe(OH)3和HNO3

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

2.為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入7.3%的稀鹽酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止(銅不與稀鹽酸反應(yīng)).反應(yīng)過程中生成的氣體與所用鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分教;
(2)反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑)

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科目: 來源: 題型:推斷題

1.已知A、B、C、D是初中化學(xué)的四種常見物質(zhì),組成元素均為碳、氫、氧中的一種或二種,B為單質(zhì),它們之間存在如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)A的化學(xué)式為CO2,D的一種用途為滅火,B、C在常溫下混合,不會(huì)發(fā)生反應(yīng),其原因是沒有達(dá)到氫氣的著火點(diǎn).
(2)A、D間反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.將10g鐵和銅的混合物樣品加入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,剩余4.4g固體.求:
(1)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案