15．在我國南方農(nóng)村所飲用的水常是河水．由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）來殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某用戶對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水．
（1）可以除去較大顆粒懸浮物的步驟是ABC
（2）能夠消毒殺菌的步驟是D
（3）A步驟中明礬的作用是加快沉降的速度
（4）這戶居民得到的凈水是純凈物還是混合物：混合物，原因是含有可溶性雜質(zhì)．

14．區(qū)別硬水和軟水的簡便方法是（　�。�

A．

加入活性炭

B．

加入石灰水

C．

加入肥皂水

D．

通入二氧化碳

13．下列化學(xué)用語中只有微觀意義而沒有宏觀意義的是．A．
A、8CO       B、C       C、CO₂      D、Na⁺．

12．結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱：①試管 ②長頸漏斗③集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O₂=2NO₂．那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母）；收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是C（填字母）．
4）如果用F裝置驗證二氧化碳?xì)怏w，則F裝置中應(yīng)裝入的液體為澄清石灰水；二氧化碳應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b端（填“a”或“b”）

11．圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單．家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖．污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀．

（1）圖1所示的自來水繳費通知單中，包括的收費項目有自來水水費、水資源和污水處理費．
（2）圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中的A類似（填字母序號）．
A．過濾        B．活性炭吸附       C．蒸餾        D．煮沸
（3）圖2所示的“二級處理”，活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物，組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)．這些微生物以污水中的有機物為食料，進行代謝和繁殖，降低了污水中有機物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善．“二級處理”的目的是去除水中的有機物．

10．結(jié)合如圖裝置，回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿．
（3）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器B（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物沒有污染，而高錳酸鉀分解產(chǎn)物有污染．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光，放熱（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、鐵架臺、酒精燈．
②檢驗收集的氣體是O₂的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O₂．

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出它的基本反應(yīng)類型．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（3）水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

8．把15.5克氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)完全后，得殘留物10.7克，求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中有哪些物質(zhì)，質(zhì)量各是多少？

7．找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的基本方法．
（1）如果將一氧化碳、氫氣、酒精三種物質(zhì)歸為一類，則下列物質(zhì)可納入其中的是C 
  A、氧氣        B、二氧化碳        C、木炭       D、氮氣
（2）CO₂、H₂、O₂、SO₂按相對分子質(zhì)量從小到大的順序可排列為H₂＜O₂＜CO₂＜SO₂．

6．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）3個碳酸根離子3CO₃^2-；
（3）氧化鐵Fe₂O₃；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H₂O；
（5）二氧化硅中硅元素顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O₂．