16．2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，宣傳的主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)黃河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)與探究．
（1）王濤同學(xué)欲用pH試紙測(cè)定黃河水的酸堿度．請(qǐng)你幫他寫出具體的操作步驟：取一片PH試紙放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在PH試紙上，變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的PH值
（2）下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是（填字母序號(hào)）BC
A．隨意棄置廢舊電池     
B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    
D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用洗菜水沖刷廁所．

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中描述正確的是（　　）

	A．	鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色的氧化鎂
	B．	紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
	C．	硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
	D．	水電解時(shí)生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2

14．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
（1）氮?dú)馍�產(chǎn)化肥 （2）二氧化碳的光合作用  （3）糧食釀酒    （4）紅墨水在水中擴(kuò)散 （5）火藥爆炸  （6）木材燃燒  （7）電燈通電發(fā)光  （8）木炭吸附色素和異味．

A．

（1）（2）（3）（5）（6）

B．

（4）（7）（8）

C．

（1）（2）（3）（4）

D．

（5）（6）（7）（8）

13．3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放                       B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉                   D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣、氧氣．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭主要作用是吸附．
（4）自來水中含有少量的Ca（HCO₃）₂等可溶性鹽．燒水時(shí)，Ca（HCO₃）₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO₃是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O．

12．實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣．
【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（2）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	過氧化氫體積（mL）	過氧化氫濃度	二氧化錳質(zhì)量（g）	測(cè)量數(shù)據(jù)（mL）
Ⅰ	30	5%	0.1
Ⅱ	30	5%	0.2
Ⅲ	30	5%	0.3

【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）過氧化氫分解的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是能夠加快過氧化氫的分解速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變．
（2）表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”是：相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積
（3）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定待測(cè)數(shù)據(jù)的裝置（圖中虛線框里）是c（填編號(hào)）．

（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“測(cè)量數(shù)據(jù)”更�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┱f明催化劑的用量越多，反應(yīng)更快．
【實(shí)驗(yàn)反思】除了上述因素會(huì)影響過氧化氫的反應(yīng)速率外，過氧化氫濃度（寫一種）也會(huì)影響過氧化氫的分解反應(yīng)速率，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳，比較相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積大�。�

11．某同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2所示），試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．回答下列問題：
（1）圖2與圖1的實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)約藥品（寫一點(diǎn)即可）；
（2）燒杯B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液逐漸變紅；圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是戊中濾紙條上的酚酞試液由下至上依次變紅；
（3）兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論均是：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）若將戊浸入冰水中，濾紙條會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變紅．

10．某同學(xué)在旅游時(shí)取了一瓶江水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行水的凈化以及制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使之沉淀；
（2）過濾時(shí)的目的是除去水中不溶性雜質(zhì)，所用儀器中起引流作用的是玻璃棒．
（3）下列錯(cuò)誤操作可能造成過濾后濾液仍然渾濁的AD（填序號(hào)）．
   A．玻璃棒靠在單層濾紙的一 邊          B．漏斗下端的管口放在燒杯的中間
   C．濾紙的邊緣低于漏斗口                 D．液面高于濾紙邊緣
（4）向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味，是利用其吸附性；
（5）可用肥皂水判斷蒸餾水是軟水還是硬水；生活中軟化水的方法是煮沸．

9．根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)，按要求用合適的化學(xué)語言填空：
（1）寫出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱：鋁Al；Ar氬元素； 地殼中含量最多的元素O；
（2）兩個(gè)鈉離子2Na⁺； 三個(gè)氮原子3N；
（3）Cl^-的意義一個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

8．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法正確的是（　�。�

	A．	銥元素是非金屬元素		B．	銥的元素符號(hào)是Ir
	C．	銥原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115		D．	銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g

7．我市某中學(xué)曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．收集裝置如圖，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．計(jì)算本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣含量實(shí)際為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．