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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管,增強(qiáng)記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng),根以上信息,實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法為( 。
A.向下排空氣法B.向上排空氣法
C.排水集氣法D.既可用排水法又可用向下排空氣法

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是( 。
A.石蠟+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳B.二氧化碳+水→碳酸
C.銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅D.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.下列描述:①液氮汽化時(shí)吸收大量的熱,②水蒸氣可以變成天空中的白云,③氧氣可變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧,④光合作用,⑤鋼鐵可能變成鐵銹,其中屬于物理性質(zhì)的是②③,屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤,屬于物理變化的是①,屬于化學(xué)變化的是④.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題.下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是(  )
A.將工業(yè)廢水處理再排放
B.開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
C.禁止焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用
D.將廢棄垃圾焚燒處理

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)用上圖中所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號(hào)填空:
(1)少量試劑相互反應(yīng)時(shí)用B;
(2)吸取和滴加少量液體時(shí)用E;
(3)收集和貯存少量氣體時(shí)用A;
(4)量取一定體積液體藥品時(shí)用EF;
(5)作配置溶液和較大量的反應(yīng)容器用C.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; 
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.催化分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①試管,②錐形瓶;
(2)若用裝置B制氧氣,長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出,要得到平穩(wěn)的氧氣流,可用分液漏斗代替裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗;
(3)若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合為AE,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置A中棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)b端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列描述源于某學(xué)生整理的筆記摘錄,其中不正確的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的離子有:原子、分子、離子
B.構(gòu)成原子核的粒子有:質(zhì)子、中子、電子
C.質(zhì)子數(shù)決定原子的種類
D.最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于“催化劑”的下列說(shuō)法有:①在任何化學(xué)反應(yīng)里,二氧化錳為催化劑  ②只能加快反應(yīng)速率 ③能增加生成物的質(zhì)量  ④質(zhì)量不變.⑤性質(zhì)不變,其中正確的有(  )
A.①④⑤B.②④C.①②③D.只有④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品,事故等的處理方法,合理的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
B.品嘗藥品的味道
C.酒精燈碰倒著火燃燒,用濕抹布蓋滅
D.藥液濺入眼睛,用手揉搓眼睛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中不能造成空氣污染的是( 。
A.二氧化氮B.可吸入顆粒C.二氧化硫D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案