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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在一次化學實驗技能考察中,某同學抽到的試題是“水的凈化”,請你與他一起實驗,并回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)該同學準備按如圖所示的裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯的錯誤,該錯誤是:漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.該操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不可溶性”)雜質(zhì).、
(3)該同學將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是①液面高于濾紙邊緣;②濾紙破損(寫出一點即可)

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一個密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則下列說法中正確的是(  )
 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 6.4 3.2 4.0 2.8
 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 5.2 X 7.22.8
A.X=0.4
B.甲和乙是反應(yīng)物
C.丁一定是單質(zhì)
D.反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11:14

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科目: 來源: 題型:填空題

10.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式:
名  稱氮氣氧化鐵
化學式N2AlFe2O3

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.某同學需稱量5.2克食鹽,他誤將砝碼放在了左盤,(1克以下移動游碼),則他稱的實際質(zhì)量是( 。
A.5.2克B.5克C.5.4克D.4.8克

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列化學反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(  )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.木炭在空氣中燃燒生成了一種有刺激性氣味的氣體
C.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白色煙霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.酒精可以在空氣中燃燒B.金屬汞常溫下是液體
C.二氧化錳是黑色固體D.氧氣的密度比空氣大

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科目: 來源: 題型:推斷題

6.寫出下列化學反應(yīng)的表達式,并注明反應(yīng)類型.

硫燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng);
鐵燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);
高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.一氧化氮(NO)難溶于水,且不與水發(fā)生反應(yīng),密度比空氣略大,通常條件下極易與氧氣反應(yīng),生成紅棕色二氧化氮氣體.實驗室收集NO的裝置是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗.
(2)實驗室用C裝置與D裝置組合可以得到較純凈的氧氣,若選用B裝置來制取氧氣,與C裝置相比其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需做的一點改動是試管口要放一團棉花,若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣,驗滿方法為將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A(填字母編號,下同),收集裝置應(yīng)選D或F.
(5)如果用G裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)該從c(填“c”或“d”)通入.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.對下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,正確的說法是( 。
A.①與⑤化學性質(zhì)相同B.①與④化學性質(zhì)相同
C.共有5種元素D.共有3種離子

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同步練習冊答案