18．如圖所示，A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含有2種元素，根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCaCO₃；DCu；ECO₂．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
E→BCaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

17．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前私家車出現(xiàn)井噴式增長，汽車排放的尾氣（CO、SO₂與NO等物質(zhì)）將會(huì)加重空氣污染，其治理方法有：
（1）在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N₂和CO₂．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N₂+2CO₂；
（2）改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，修建加氣站．壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH₄ +2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂ +2H₂O．點(diǎn)燃該氣體前，應(yīng)先驗(yàn)純．
（3）使用氫氣燃料．請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．

16．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個(gè)汞原子2Hg
（2）3個(gè)硝酸根離子3NO₃^-
（3）4個(gè)五氧化二氮分子4N₂O₅
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

15．烹飪魚時(shí)通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為C₄H₈O₂）在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質(zhì)量比是3：2；乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.4%．

14．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水．
a管中收集到的氣體是氧氣；開啟b管活塞，用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是尖嘴口處氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．（2）用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生．
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸．
（2）丙實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好      ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③紅磷過量或足量   ④冷卻到室溫后才打開止水夾．

13．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請你討論下列有關(guān)問題：
（1）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過濾．
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（3）為了防止水的污染，①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（4）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施使用節(jié)水龍頭．

12．化學(xué)就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空．
①石墨 ②金剛石③氮?dú)猗芫凭?br />（1）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是④；　　　
（2）可用于制鉛筆芯的是①；
（3）用于切割玻璃的是②；　　　 
（4）用來保存食品是③．

11．（1）用化學(xué)用語填空：
①氦氣：He；         
②8個(gè)硫酸根離子8SO₄^2-；
③2個(gè)氧原子：2O
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（2）請說出下列符號中2的含義2CO₂：二氧化碳的分子個(gè)數(shù)為2，一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

10．小婉同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“四氧化三鐵可以作過氧化氫分解的催化劑”這一命題．
（1）請你幫小婉完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	總結(jié)
步驟一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是產(chǎn)生氧氣慢．	四氧化三鐵是過氧化氫分解的催化劑
步驟二	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中， 加入四氧化三鐵，伸入帶火星的木條	有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	四氧化三鐵能加快過氧化氫的分解

請你寫出實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）秦龍同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終確定四氧化三鐵可以做過氧化氫分解的催化劑．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較四氧化三鐵在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“步驟二”反應(yīng)后的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，接下來的實(shí)驗(yàn)操作：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液．
（3）秦龍同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)（圖1所示），發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水蒸氣，由此推斷過氧化氫分解是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．秦龍還發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率先是逐漸加快，然后又逐漸變慢（圖2所示）．

從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素來分析，過氧化氫分解速率發(fā)生變化原因．
①反應(yīng)速率先變快原因：反應(yīng)放熱能加快反應(yīng)．
②反應(yīng)速率后變慢原因：隨著反應(yīng)的進(jìn)行過氧化氫濃度降低，反應(yīng)逐漸減慢．

9．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C0₂氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中（圖甲），觀察到下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅．該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒，同時(shí)還說明二氧化碳的一個(gè)物理性質(zhì)是密度比空氣大．
（2）李峰同學(xué)將收集滿CO₂氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里（圖乙），并輕輕振蕩試管． 產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊試液變紅；
（3）袁凱同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管（圖丙），發(fā)現(xiàn)氣球變大，同時(shí)觀察到澄清石灰水變渾濁，氣球脹大，，該反應(yīng)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．