17．王安石《梅花》：“墻用數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到淡淡的梅花香味，其原因是（　�。�

A．

分子可以在分

B．

分子很小

C．

分子之間有間隔

D．

分子在不斷運動

16．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）

	A．	冰水		B．	淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣
	C．	高錳酸鉀		D．	淸新的空氣

15．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

蠟炬燃成灰

B．

鐵杵磨成針

C．

燃放煙花

D．

金屬銹蝕

14．下列實驗所對應(yīng)的實驗方案不合理的是（　　）

選項	A	B	C	D
實驗 要求	鑒別氧氣和空氣	鑒別氮氣和二氧化碳?xì)怏w	鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體	黃金和黃銅
實驗 方案	用帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃	用燃著的木條，觀察木條是否熄滅	加適量水溶解，測溶液溫度變化	加稀鹽酸觀察現(xiàn)象

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�

A	從分子的角度認(rèn)識	B	實驗操作的注意事項
	花香四溢--分子不斷運動； 水結(jié)成冰--分子間隔改變； 水的電解--分子發(fā)生改變；		制取氣體--先檢查裝置的氣密性； 加熱試管--先預(yù)熱； 點燃可燃性氣體--先驗純；
C	物質(zhì)的分類	D	除雜的方法
	有多種物質(zhì)組成--混合物； 由一種分子構(gòu)成--純凈物； 含有氧元素的化合物--氧化物；		銅粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引； 氫氣中混有水蒸氣--通過濃硫酸； 氯化鈉中混有碳酸鈣--溶解、過濾、蒸發(fā)；

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．過氧化氫溶液俗稱雙氧水，在實驗室中可用來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．過氧化鈉是一種淡黃色固體，由單質(zhì)鈉與氧氣在加熱條件下反應(yīng)得到，它的組成與過氧化氫類似．在潛水艇中它被用作供氧劑．當(dāng)它與人體呼出的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后，生成氧氣和一種鹽，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．

11．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是相同條件下最輕的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）試推測A的化學(xué)式為：Fe₃O₄．
（2）寫出C→F的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

10．下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�

鑒別物質(zhì)	實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水	分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅	分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C．二氧化碳．氧氣和空氣	將燃著的木條分別伸入裝有樣品的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅	分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．某同學(xué)在化學(xué)實驗室向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液．實驗過程中部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示．請回答下列問題：
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為4.9g．
（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

8．如圖1為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨著溫度升高而增大的是A物質(zhì)，P點表示的意義是T₁℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等，都是25克．．
（2）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是加入A物質(zhì)（或降溫或蒸發(fā)水）；．
（3）t₁℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t₂℃（不考慮水分蒸發(fā)），溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（4）t₂℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＜B（填“＞”“=”或“＜”）．
（5）t₁℃時小強同學(xué)要在實驗室配制15%的A物質(zhì)溶液50g．需要A物質(zhì)的質(zhì)量為7.5克，該同學(xué)按圖2所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．小強同學(xué)實際得到的A物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜15%（填“＞”“=”或“＜”）