4．鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學試劑．
（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變�。�
（2）能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應．
①可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色．
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
 H⁺
 Cl^-
 Fe²⁺．

3．化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空．
（1）一種有趣的鐘表式周期表如圖所示，請根據(jù)時針所對應的元素填空：
①6：00對應的元素是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
②10：00對應的元素難（填“易”或“難”）形成化合物．
③12：00時，時針對應元素的離子符號是Mg²⁺．
（2）從圖中鐘表上的元素中選擇適當元素組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在橫線上；
①固體可用于人工降雨的是CO₂；②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O．

2．歸納總結是學習化學的基本方法，下面是某同學 整理的部分化學知識，你認為都正確的選項是（　�。�

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途	B．物質(zhì)的鑒別
①濃硫酸具有吸水性--常用于干燥氣體 ②H2具有可燃性--常用作燃料	①可用燃燒的木條檢驗集氣瓶中是否為CO2 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．物質(zhì)的構成	D．化學符號的意義
①分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì) ②構成原子的微粒都不帶電荷	①O2：兩個氧原子 ②O2-：一個氧離子帶兩個單位負電荷

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．“防火勝于救火”，科學認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
	B．	水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點
	C．	對于不明原因引起的失火，不能貿(mào)然采取滅火措施
	D．	加油站等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

20．實驗室配制一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（　�。�

	A．	量取濃硫酸		B．	稀釋濃硫酸
	C．	裝生銹鐵釘		D．	傾倒稀硫酸

19．2016年10月19日，神舟十一號飛船與天宮二號空間實驗室成功對接，下列相關活動場景是由化學變化引起的是（　　）

	A．	火箭點火升空		B．	太陽板展開
	C．	航天員進入天宮		D．	蠶寶寶在指尖翻滾

18．小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)桌子上有一瓶廢棄的硫酸銅溶液，他想知道該硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)，于是他取該硫酸銅溶液160g放入燒杯中，然后逐滴加入NaOH溶液反應的化學方程式是：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．反應的函數(shù)關系如圖，試回答下列問題：
（1）圖中A點表示的意義是硫酸銅與氫氧化鈉恰好好反應．
（2）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

17．化學活動課上，老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來．通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學常見的物質(zhì)，根據(jù)所學化學知識回答：
（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na₂O₂）和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，該反應屬于放出反應（填“吸收”或“放出”）．
（2）脫脂棉能夠燃燒的原因除與空氣接觸外，還應具備的條件是溫度達到脫脂棉的著火點．
（3）如果讓脫脂棉火焰熄滅，可以采用的方法是用燒杯蓋滅（一條即可）．

16．2015年8月12日，天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸，其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉（化學式為NaCN），消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學方程式是：NaCN+H₂O₂+X═NaHCO₃+NH₃↑．
（1）其中X的化學式為H₂O，NaHCO₃中C元素的化合價為+4價．
（2）過氧化氫常用作實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

15．根據(jù)KNO₃和NaCl的溶解度曲線（如圖），回答下列問題：
（1）圖中甲、乙兩條曲線分別代表NaCl和KNO₃的溶解度曲線，其中甲曲線代表的是硝酸鉀的溶解度曲線．
（2）30℃時，將mgKNO₃、ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m＞n（填“＞”、“＜”或“=”），若將溫度降低到20℃，析出晶體多的是甲．
（3）若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是降溫結晶．