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科目: 來源: 題型:解答題

14.粗鹽提純的基本操作步驟是:①溶解、②、③、④轉移并計算精鹽產(chǎn)率.
(1)操作②的名稱是過濾,目的是除去不溶性物質,該操作過程中玻璃棒的作用是引流.
(2)操作③的過程中停止加熱的最佳時刻為待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.酸堿中和反應“在燒杯內(nèi)盛有約5ml的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液振蕩,然后用膠頭滴管吸取稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌.”如圖所示:
(1)滴加酚酞的作用是判斷酸堿是否恰好完全中和.
(2)稀鹽酸要慢慢滴入的目的是控制鹽酸用量,防止過量.
(3)該反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)某同學在實驗時,把稀鹽酸一次性滴加到燒杯中,溶液立即從紅色變?yōu)闊o色,他認為酸堿恰好中和,老師對他的評價是結論不正確,你認為老師的理由是鹽酸可能過量,但酸不能使酚酞變色.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學,結合你所有知識回答下列問題:
(1)日常生活中我們常用煮沸的方式來降低水的硬度.
(2)用加入洗潔精的水能輕松洗凈餐具上的油污,是利用了洗滌劑對油污具有乳化作用.
(3)炒菜的鐵鍋、使用后為防止生銹采取的措施是保持鐵鍋表面干燥,鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.某反應的微觀示意圖如下:

回答下列問題:
(1)示意圖中表示單質的是B(填字母);
(2)該反應屬于化合反應(填基本反應類型);
(3)若A、B、C均為氣體寫出一個化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目: 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有一包白色粉末,可能是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀中的一種或幾種,把它加入到盛足量蒸餾水的燒杯中充分攪拌,靜置后有白色沉淀產(chǎn)生,上層清液為無色,取少許清液滴入幾滴酚酞,溶液呈紅色,根據(jù)上述現(xiàn)象判斷,白色粉末的組成:
(1)一定不含硫酸銅因為硫酸銅在溶液中顯藍色.
(2)一定含有碳酸鈉、氯化鈣;
(3)可能含有氯化鉀.
(4)上層清液中的溶質一定含有氯化鈉、碳酸鈉;
(5)產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題.

(1)t2℃時,甲乙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)大小關系為甲>乙(填<、>或=).
(2)甲中混有少量乙,要提出得到甲最好采用冷卻熱飽和溶液(填蒸發(fā)溶劑或冷卻熱飽和溶液).
(3)t1℃時,甲乙兩物質的溶解度相等.
(4)t2℃時,把40g甲放入50g水中充分攪拌溶解后得到的溶液質量為75g,該溶液為飽和(填飽和或不飽和).

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科目: 來源: 題型:填空題

8.按要求用化學用語填空.
(1)兩個硫離子2S2-;
(2)氯化亞鐵中的鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(3)空氣中含量最多的元素N;
(4)碘酒中的溶劑C2H5OH.
(5)波爾多液不能用鐵制容器盛裝Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(6)氫氧化鈉露置在空氣中變質CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.下列字母A-C表示初中化學常見的物質,它們由氫、氧、氯、鈉、鐵中的2-3種元素組成.
(1)A有強烈的腐蝕性,易潮解,無色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅,A的俗稱是燒堿或火堿、苛性鈉.
(2)如圖所示,將B的溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃.C中含有的元素是Fe、O,用化學方程式表示圓底燒瓶中發(fā)生的化學反應Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.推理是學習化學知識的重要方法,下列推理正確的是(  )
A.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B.堿溶液都呈堿性,因此呈堿性的溶液都是堿溶液
C.含氧化合物都含有氧元素,因此含有氧元素的化合物都是含氧化合物
D.活潑金屬與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,因此與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的一定是活潑金屬

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.某學生用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,收集到他所需要的氧氣后停止加熱,高錳酸鉀未完全分解.剩余的固體混合物中鉀元素與氧元素的質量比不可能是( 。
A.39:64B.39:62C.39:58D.39:54

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同步練習冊答案