相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

2.據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì):
(1)松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了水蒸氣;
(2)石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜二氧化碳;
(3)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間氧氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B.有氣體放出
C.有新物質(zhì)生成D.放熱、發(fā)光

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填序號,下同),收集裝置是DE,
(3)在裝藥品前首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;
(3)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是密度比空氣。
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管   ②檢查裝置的氣密性③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序②⑥⑤④①③(填序號).應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號),反應(yīng)的表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng).  所選發(fā)生裝置中還缺少一團(tuán)棉花.
(5)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管破裂,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明已滿.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.若把江河湖泊水中溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是:氧氣所占的體積大于21%,氮氣所占的體積小于78%,對此應(yīng)得出的結(jié)論正確的是( 。
A.只有空氣中的氧氣和氮氣能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧氣和氮氣與空氣中的氧氣和氮氣的百分含量相同
C.氧氣和氮氣相比較,氧氣比氮氣更易溶解于水
D.天然水中溶解的氧氣極少,所以在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.人人都應(yīng)節(jié)約用水.下列節(jié)水措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.推廣使用節(jié)水龍頭B.用洗過菜的水沖洗馬桶C.少喝水,不洗澡D.工廠廢水處理后循環(huán)使用

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科目: 來源: 題型:解答題

16.“××雪餅”的包裝袋內(nèi)常放入一小包干燥劑,干燥劑袋上的部分文字如圖,請仔細(xì)閱讀并回答下列問題:
(1)這包干燥劑的主要成分吸水的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)化學(xué)試驗中,常用的干燥劑還有濃硫酸(任意寫一種)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的2/3,加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫預(yù)熱;加熱時為了避免傷人,切記不可使試管口對著自己或他人.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.蠟燭在空氣中燃燒生成了( 。
A.B.二氧化碳C.二氧化碳和水D.大量灰燼

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同步練習(xí)冊答案