2．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　　）

	A．	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
	B．	往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
	C．	向等質(zhì)量的鎂、鐵中分別加入稀鹽酸
	D．	室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

1．為研究化學(xué)反應(yīng)后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，分別做了以下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，反應(yīng)結(jié)束后，再稱量質(zhì)量；
實驗二：將盛有稀鹽酸（HCl）的小試管放入裝有碳酸鈉（Na₂CO₃）的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與碳酸鈉混合，充分反應(yīng)后再稱量質(zhì)量；
實驗三：將盛有NaOH的試管放入盛有CuSO₄的燒杯中，稱量，然后將兩種物質(zhì)混合，充分反應(yīng)后再稱量質(zhì)量．
三位同學(xué)所得結(jié)果如下：

	實驗一	實驗二	實驗三
反應(yīng)前質(zhì)量/g	4.8	112.6	118.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g	8.0	108.2	118.4

（1）從實驗結(jié)果上看這三個實驗中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增加”、“減小”、“不變”）：實驗一增加，實驗二減小，實驗三不變．
（2）這三個實驗中，哪個實驗正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的關(guān)系？實驗三．
（3）由此可知：
通過實驗成功驗證質(zhì)量守恒定律的前提條件是反應(yīng)必須在密閉容器中進行．
（4）A同學(xué)認為：實驗1中反應(yīng)后質(zhì)量大于反應(yīng)前質(zhì)量，是因為鎂條燃燒過程中放出大量的熱，導(dǎo)致了質(zhì)量的增加．請你設(shè)計一個實驗，驗證他的說法．
步驟：把一定質(zhì)量的鎂條放入底部鋪一層細沙的錐形瓶中，塞緊瓶塞，稱量質(zhì)量；
通過凸透鏡聚光使鎂條燃燒，燃燒結(jié)束后再稱量．
現(xiàn)象：反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
結(jié)論：A同學(xué)的說法是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的．

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖象回答：

（1）t₃℃時，A的溶解度為60g
（2）t₁℃時A與C的溶解度相等，t₂℃時三種物質(zhì)溶解度的大小順序是B＞A＞C
（3）若t₃℃時等質(zhì)量的A、B、C物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₂℃，析出晶體最多的是A（填“A”“B”“C”）
（4）此外，由該圖你還能獲得的信息有：t₃℃時，溶解度是A＞B＞C（至少寫一點）

11．試用化學(xué)用語回答以下問題：
（1）地殼中含量最多的元素O；（2）天然氣的主要成分CH₄
（3）結(jié)構(gòu)示意圖的粒子符號為Cl^-
（4）工業(yè)上用熟石灰中和廢硫酸Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．

10．某無色透明溶液用pH試紙測得其pH＜7，則溶液中還可以同時存在的物質(zhì)可能是（　�。�

A．

NaOH  NaCl

B．

KCl  AgNO3

C．

CuSO4  NaNO3

D．

MgCl  NaCl

9．如圖是元素周期表部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息完成相關(guān)問題
（1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）原子序數(shù)為1、6、8的三種元素形成的常見化合物的化學(xué)式為H₂CO₃，其中6號元素的化合價是+4．

8．生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識．
（1）下列食物中，維生素含量比較豐富的是A（填字母）
（2）下列食堂中的常見用品，其主要材料屬于合成材料的是D（填字母）．
A．棉布圍裙  B．陶瓷碗  C．不銹鋼鍋  D．塑料桶
（3）同學(xué)們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點解釋其原因分子在不斷的運動．
（4）加鈣牛奶可補充鈣元素（填“單質(zhì)”或“元素”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

7．化學(xué)用語是一種信息豐富，國際通用比較簡明的化學(xué)語言，請用化學(xué)用語填空：
（1）最簡單的有機物CH₄．
（2）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子N₂．
（3）硝酸銀溶液中的陰離子NO₃^-．

6．汽車尾氣催化凈化裝置可有效處理汽車尾氣帶來的污染，如圖是表示某汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

	A．	CO氧化為CO2所需氧來源于NOX
	B．	汽車安裝這種凈化器后，能避免鉛污染
	C．	Pt-Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
	D．	使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

5．歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，F(xiàn)eCl₂與FeCl₃是初中化學(xué)常見的兩種物質(zhì)，下列有關(guān)FeCl₂和FeCl₃的歸納與比較不正確的是（　�。�

	A．	組成：都是由鐵元素和氯元素組成
	B．	性質(zhì)：都與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀
	C．	制取：都可以用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制取
	D．	分類：都屬于鹽類