11．已知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度變化如表所示，則下列說法正確的是（　�。�

溫度 物質(zhì)	0℃	10℃	20℃	30℃
A	3	5	10	20
B	6	8	10	15
C	15	8	5	4

	A．	10℃時，A、B、B三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C
	B．	30℃時，15gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1%
	C．	將10℃時C的飽和溶液升溫到30℃，變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
	D．	30℃時，將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，析出晶體最多的是A物質(zhì)

10．醫(yī)生發(fā)現(xiàn)糖尿病開始向低齡化發(fā)展，青少年應該清楚糖尿病的病因是（　　）

	A．	甲狀腺激素分泌過多		B．	甲狀腺激素分泌不足
	C．	胰島素分泌過多		D．	胰島素分泌不足

9．某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液．
（1）甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．寫出變質(zhì)時發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（2）同學們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na₂CO₃
猜想二：Na₂CO₃和NaOH（寫化學式）
【進行討論】甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．認為猜想一成立．乙同學不同意甲同學的觀點，理由是猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡．
【設(shè)計實驗】請你驗證猜想二成立，并完成實驗報．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取一定量的待測液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液． ②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液	產(chǎn)生白色沉淀 無色酚酞溶液變紅	猜想二成立

【反思評價】在實驗室中，氫氧化鈉應密封保存．

8．從海水中可制備純堿和金屬鎂，其流程如圖所示．

（1）粗鹽提純時，每步操作都會用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．（填儀器名稱）
（2）粗鹽水中主要含有CaCl₂、MgSO₄等可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)：a．適量的鹽酸；b．稍過量的Na₂CO₃溶液；c．稍過量的Ba（OH）₂溶液，利用過濾等操作進行除雜，則加入這三種物質(zhì)的先后順序為cba．
（填字母序號）
（3）向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣和二氧化碳，經(jīng)過一系列變化，最終可得到純堿．請寫出第Ⅲ步反應的化學方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．
（4）第Ⅴ步Mg（OH）₂與鹽酸的反應是中和反應．（選填“是”或“不是”）

7．美國兩位科學家通過對碘元素的研究，揭示了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，從而獲得諾貝爾化學獎．如圖下列關(guān)于碘的說法錯誤的是（　　）

	A．	碘的相對原子質(zhì)量約為126.9g
	B．	碘元素與鈣元素形成化合物的化學式為CaI2
	C．	碘元素與氯元素具有相似的化學性質(zhì)
	D．	碘原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=53

6．有C、H、O、Na四種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式．
（1）汽水中含有的一種酸H₂CO₃；（2）重要的化工原料，俗稱燒堿NaOH；
（3）鹽Na₂CO₃；（4）金屬氧化物Na₂O．

5．實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化．測定結(jié)果如圖所示．下列說法不正確的是（　　）

	A．	反應過程中有熱量放出
	B．	30s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl
	C．	該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
	D．	從20s到40s，溶液的溫度升高、pH增大

4．下圖能正確反映其對應操作中各種量的變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	在堿溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液pH的變化曲線
	B．	將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉，分別放入質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中
	C．	加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，生成O2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系
	D．	H2還原一定質(zhì)量的CuO，固體的質(zhì)量隨反應時間的變化關(guān)系

3．2017年5月，我國在南海海域成功開采天然氣水合物-可燃冰，可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具開發(fā)前景的能源之一．可燃冰的主要成分是CH₄•nH₂O，在開采過程中若甲烷泄漏，會導致嚴重溫室效應．某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成那些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物資完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】
甲 CO₂、H₂O                       乙 CO、H₂O
丙 NH₃、CO₂、H₂O           丁 CO₂、CO、H₂O
你認為丙同學的猜想是錯誤的．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置，進行驗證：

（1）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是顛倒后無法確定水來自于生成物還是來自于澄清石灰水．
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是空氣中含有水和二氧化碳，影響對產(chǎn)物的檢驗．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄遇水變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

2．（1）化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣．

①儀器的名稱：a是試管，b是酒精燈．
②實驗室制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（寫一個），實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是B（填標號，下同）和D
（2）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘（I₂）而泛黃變質(zhì)．化學小組查得以下資料：
Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI+2CO₂═2K₂CO₃+2I₂
乙：4KI+O₂+2H₂O═4KOH+2I₂
Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似．
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗．
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
①石灰水變渾濁的原因是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）
②化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論．理由是無法判斷碳酸鉀是按照反應甲的原理產(chǎn)生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的．
[實驗2]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是反應乙不是造成碘化鉀泛黃的原因．
[實驗3]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行．
化學小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象．
④簡述化學小組改進實驗的具體措施向瓶內(nèi)加入少量水．
【實驗結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實驗，化學小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．