8．下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（　�。�

	A．	氧氣用于氣焊
	B．	氦氣用于磁懸浮列車
	C．	二氧化碳用于滅火
	D．	樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿防止凍傷

7．下列沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

	A．	自制汽水		B．	鐵生銹條件的探究
	C．	酸或堿溶液能改變花的顏色		D．	蠟燭燃燒

6．龍塔是哈爾濱的標(biāo)志性建筑，是亞洲第一、世界第二鋼塔．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）

	A．	龍塔塔高336米，是集廣播電視信號(hào)發(fā)射、旅游觀光、餐飲娛樂(lè)等于一體的綜合性多功能塔
	B．	塔體主要是由鋼制成的，鋼和鐵屬于同一種物質(zhì)
	C．	龍塔中間的圓柱形井道，由七條銀白色的鋁合金板和九條深藍(lán)色鍍膜玻璃維護(hù)其中
	D．	181米處的觀光層的地板是玻璃鋼制成的，玻璃鋼屬于復(fù)合材料

5．請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所加稀硫酸的質(zhì)量．

4．化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：CaCO₃^高溫CaO+CO₂↑．
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：
I．全部是氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究上述猜想是否成立．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物．
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會(huì)出現(xiàn)氣泡．
③丙同學(xué)利用水、無(wú)色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
		猜想Ⅱ成立

【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過(guò)程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD．
A．氣體肥料             B．制干冰           C．制純堿          D．制碳酸飲料．

3．利用下圖所示裝置研究以下問(wèn)題．
（1）利用圖1研究燃燒的條件
水槽中放一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，觀察到白磷不燃燒．在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上，觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件，它是燃燒需要氧氣．
（2）利用圖2研究二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)，并檢驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分．
已知：氯化鈣溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
①A溶液是含酚酞的氫氧化鈉溶液．
②為達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)進(jìn)行的操作是：先打開打開K₁，滴入過(guò)量的A溶液，關(guān)閉K₁，充分反應(yīng)后打開K₂，滴入過(guò)量的氯化鈣溶液，關(guān)閉K₂．通過(guò)觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論．

2．化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案．
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，
向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Cu、Fe、Mg或Cu、Fe．

1．配制100g 5%的氯化鈉溶液，主要步驟是：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
（1）溶解過(guò)程中用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（2）實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其原因可能有ABC．
A．氯化鈉固體不純                      
B．固體倒入燒杯時(shí)灑落
C．配制時(shí)燒杯不干燥                    
D．裝瓶時(shí)有液體濺出．

20．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，所需藥品是KMnO₄．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，收集該氣體應(yīng)選用C或E．
（3）已知甲烷氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是D．

19．A～F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成．

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為H₂O．
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)．取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如右圖所示．D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞．請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)．

現(xiàn)象 物質(zhì)	氣球變鼓，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀	氣球變鼓，一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀
液體
固體