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科目： 來源： 題型：解答題

20．如表是某同學對鐵制品生銹情況的調查：
調查內容掉漆的自行車裸露在混凝土外的鋼筋涂油的無銹鐵釘鍍鉻的鐵質剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風吹雨淋，時間長了，掉漆的部分會生銹在潮濕的空氣中，時間長了，裸露的鋼筋表面會出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間不生銹剪刀較長時間
不生銹
（1）從以上調查中，可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和氧氣、水直接接觸．
（2）下列保護鐵資源的建議，不正確的是C（填序號）．
A．防止鐵制品腐蝕   B．回收利用廢舊鐵制品    C．任意開采鐵礦石．

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科目： 來源： 題型：解答題

19．今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強公民環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務．請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：（1）少用或不用一次性餐具；（2）節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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18．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量的NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，其主要原因是：CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學發(fā)應．該反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；一會兒變癟的易拉罐又鼓起，其原因是：Al與NaOH溶液反應生成了H2，同時有偏鋁酸鈉（化學式為：NaAlO2）生成．在這一過程中，產生的氫氣使易拉罐內的壓強增大，從而使變癟的易拉罐重新鼓起．請寫出Al與NaOH溶液反應的化學方程式：2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，此反應不屬于置換反應（填“屬于”或“不屬于”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

17．如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）20℃時，為使接近飽和的甲物質溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵涸黾尤苜|或蒸發(fā)溶劑（任寫一種方法即可）；
（2）40℃時，乙物質的溶解度是40g．此溫度下，該飽和溶液中乙物質的質量分數(shù)是28.6%．（精確到0.1%）

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16．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

（1）原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號．原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同．則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應是①（填①、②或③）；
（2）是硫元素的原子結構示意圖．該原子在化學反應中易得到電子（填“得到”或“失去”）；
（3）原子序數(shù)為11和17的兩種元素組成的物質是生活中一種常見的鹽．該物質的化學式為NaCl．

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科目： 來源： 題型：解答題

15．化學與生活息息相關，請運用化學知識回答以下問題：
（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；
（2）我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品，這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素（填“單質”、“分子”、“原子”或“元素”）；
（3）將如下三種物質：A．蔗糖；B．花生油；C．泥土，分別加入到盛有適量水的三個燒杯中，能形成溶液的物質是A（填序號），再分別加入適量的洗潔精，振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的物質是B（填序號）
（4）我們在廚房炒菜時，客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動．

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科目： 來源： 題型：解答題

14．許多物質在人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質．請你從中選出與下列用途相對應的物質填在空白處（填序號）：
（1）可供給人類呼吸的是④；
（2）理想的高能燃料是③；
（3）可用于滅火的是⑤；
（4）可用作建筑材料的是①．

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科目： 來源： 題型：解答題

13．掌握化學用語是學好化學的基礎．請用化學用語填空：
（1）單質鐵Fe；  
（2）3個碳原子3C；
（3）5個水分子5H2O；  
（4）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．質量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質的重要理論．某物質R與水和氧氣反應的化學方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學式應為（　�。�
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析、類比和推理正確的是（　�。�
A．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性
B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構成不同，所以它們的化學性質不同

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