8．實驗室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．請回答以下問題
（1）實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥�。ㄌ钚蛱枺�，判斷的依據(jù)是不含有氧元素．
①水（H₂O）  ②氯化鈉（NaCl） ③氯酸鉀（KClO₃）④高錳酸鉀（KMnO₄）⑤過氧化氫（H₂O₂）⑥甲烷（CH₄）
（2）當(dāng)確定了實驗室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、是否安全等因素（寫一項即可）．選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是②④（填序號）．
①顏色    ②密度   ③可燃性   ④溶解性
（3）如圖1是實驗室制取氧氣的簡易裝置，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液可通過長頸漏斗注入，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集；收集滿時看到的現(xiàn)象是有大氣泡從集氣瓶口一側(cè)冒出；還可用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗，木條復(fù)燃及收集滿．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進行．他認(rèn)為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應(yīng)的進行．（你可從圖2用品中選取，其它常用的簡單儀器可自行選用．）

請你在下表中至少寫出兩種方案：

方案一	方案二

7．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�

	A．	氧化鋁：AlO
	B．	2個氫原子：H2
	C．	：Mg2+
	D．	氨氣中氮元素的化合價為-3：$\stackrel{-3}{N{H}_{3}}$

6．用化學(xué)用語填空：
（1）汞元素Hg  （2）二個氫原子2H  （3）三個五氧化二氮分子3N₂O₅
（4）3個氫氧根離子3OH^- （5）氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（6）有水生成的化合反應(yīng)2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

	A．	4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  2Fe2O3		B．	2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO
	C．	C+O2↑ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2		D．	P2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O5

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)性質(zhì)，實驗步驟如下：
Ⅰ．取一個三通管（三個管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍(lán)色石蕊試紙（濕潤的藍(lán)色石蕊試紙遇到酸性物質(zhì)會變紅）．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．（如圖1，整套裝置的氣密性良好）
Ⅱ．打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關(guān)現(xiàn)象后，停止實驗．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2），
觀察實驗現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是b處濕潤的藍(lán)色濕潤試紙變紅；由此說明二氧化碳?xì)怏w具有二氧化碳密度大于空氣、二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．
（2）實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑；
（3）若不改變圖1的實驗裝置，還要驗證二氧化碳?xì)怏w具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)，需要補充的實驗是取一根燃著的小木條放在b導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)小木條熄滅．
（4）取12g石灰石樣品放入盛有105.4g稀鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水，且不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)）

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實驗 數(shù)據(jù)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和其中混合物的質(zhì)量
	150g	12g	157.6g

②反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
②該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%（結(jié)果精確到0.1%）．

3．在學(xué)校的國慶聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉
（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍對此很感興趣，于是，進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星
的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生；
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na₂CO₃；
為了證實小軍的看法，請你幫助設(shè)計一個證明Na₂CO₃不存在的實驗．從資料中查閱知道：Na₂CO₃與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
向反應(yīng)后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸，并將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中	若澄清石灰水變渾濁 實驗中無此現(xiàn)象	說明碳酸鈉存在 說明碳酸鈉不存在

（2）小軍從資料中查閱知道：若向含有OH^-的溶液中滴入無色酚酞試液，就會出現(xiàn)紅色．于是他取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的剩余物中含有氫氧化鈉（寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式）．[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na₂0₂+2H₂O═4NaOH+0₂↑．

2．在孩子發(fā)育過程中，鈣扮演著重要的角色，美國補鈣專家-“迪巧”的主要成分是碳酸鈣CaCO₃，請計算（寫出規(guī)范的解題過程）
（1）CaCO₃的相對分子質(zhì)量；
（2）CaCO₃中碳、氧元素質(zhì)量比；
（3）CaCO₃中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

1．下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�

A．

滴加液體

B．

取用固體

C．

測溶液pH

D．

過濾

20．圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號），屬于混合物的是C（填字母序號）．選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H₂、O₂（寫出兩種即可）．

19．【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO₂用飽和石灰水；吸收CO₂用濃NaOH溶液．
【實驗探究】在體積相同盛滿CO₂的兩集氣瓶中，
分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．
實驗裝置和現(xiàn)象如右圖所示．
【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀，通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO₂的原因二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)現(xiàn)象明顯，與氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是氣球脹大，吸收CO₂較多的裝置是乙，所以吸收CO₂用濃NaOH溶液．