2．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方面．“綠色化學”要求從根本上消除污染，包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．以下做法屬于“綠色化學”的是（　�。�

	A．	將垃圾廢物澆上汽油焚燒
	B．	加熱高錳酸鉀制氧氣
	C．	讓工業(yè)廢水直接排入江河中
	D．	利用太陽能使水分解制得氫氣和氧氣

1．現(xiàn)有下列物質(zhì)，①紅磷；②氮氣；③食醋；④澄清石灰水；⑤高錳酸鉀；⑥一氧化碳；⑦石油；⑧四氧化三鐵；⑨生鐵；⑩人呼出氣體．其中是混合物的有③④⑦⑨⑩．

20．閱讀，然后回答問題．①二氧化碳是無色氣體，②能溶于水，③能與水反應生成碳酸，④它不能支持燃燒．⑤密度比空氣大．其中描述其物理性質(zhì)的是①②⑤．

19．氧氣是一種重要的資源．

（1）儀器 a 的名稱：試管；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學反應式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；若要收集較干燥的氧氣，應選用的收集裝置是向上排空氣法（填序號）；
（3）某同學用集氣瓶收集了一瓶氧氣，他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內(nèi)和瓶底都沒有發(fā)生復燃現(xiàn)象，則可能的原因是ACDF（填序號）；
A．采用向下排空氣法收集         B．采用向上排空氣法收集
C．裝置的氣密性不好             D．集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E．用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F．排水法收集的是最先出來的氣體
（4）某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù)，設計如圖2所示的裝置，第一次觀測時俯視讀數(shù)為10mL，第二次觀察時仰視讀數(shù)為25mL，在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積＜15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．

18．下列都是初中化學中常見的物質(zhì)，A為暗紫色固體，C和G為黑色固體．請根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系，回答有關問題．（提示：二氧化錳難溶于水）

（1）寫出F的名稱：水；
（2）反應⑤在自然界中的轉(zhuǎn)化途徑叫做光合作用；
（3）寫出下列化學反應式和基本反應類型：②：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，屬于分解反應．

17．根據(jù)你所學的知識，回答下列問題：
（1）正確量取11.5mL的液體，應選用的儀器是B、D（填序號）；
A、10mL的量筒    B、20mL的量筒     C、燒杯    D、膠頭滴管
（2）加熱燒杯中的液體時，除了用到酒精燈和鐵架臺之外，還必須使用的儀器是石棉網(wǎng)；
（3）實驗室取用廣口瓶中的塊狀固體時，常用的一種儀器是鑷子．

16．請按要求用化學式和化學反應式填空：
（1）海洋中最多的物質(zhì)是H₂O；
（2）紅色固體燃燒產(chǎn)生白煙的化學反應式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

15．下列有關吸入的空氣和呼出的氣體的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中，可比較二氧化碳含量的不同
	B．	分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中，可比較氧氣含量的不同
	C．	呼出氣體中，水蒸氣的含量變少
	D．	呼出氣體中，有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等

14．小明暑假去西藏游玩時，發(fā)生了“高原反應”，是因為（　�。�

	A．	高原地區(qū)的空氣與平原地區(qū)的空氣的化學性質(zhì)不同
	B．	高原地區(qū)空氣中氧氣含量高，讓人有壓抑感
	C．	高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣少
	D．	高原地區(qū)空氣中二氧化碳有毒

13．下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

	A．	木炭燃燒，生成黑色的固體
	B．	蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水
	C．	硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
	D．	紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧