6．下列問題中不屬于化學科學研究的是（　　）

	A．	水為什么總往低處流		B．	水分子的微觀結(jié)構(gòu)
	C．	水由什么元素組成		D．	水能否變成其他物質(zhì)

5．下列自然界的現(xiàn)象中，伴隨著化學變化的是（　�。�

A．

冰川融化

B．

食物腐敗

C．

云雨轉(zhuǎn)換

D．

太陽東升

4．桌上放有四瓶無色無味的氣體分別是空氣、氧氣、二氧化碳和氮氣，請你設計實驗一一鑒別．（寫出操作的方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

3．比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面兩個文字表達式：
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
找出它們的共同點，并寫出其中兩點．反應條件都是點燃；都是化合反應．

2．在探究氧氣的化學性質(zhì)時，小桃做了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）在A圖所示的實驗中，完成操作①時木炭不能（填“能”或“不能”）發(fā)生燃燒現(xiàn)象；操作③中發(fā)生反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；操作④的實驗目的是檢驗二氧化碳．
（2）在B圖所示實驗中，操作⑤中在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；　進行操作⑦時，螺旋狀鐵絲由上往下慢慢（填“直接”或“由上往下慢慢”）伸入至集氣瓶中下部，有利于反應的發(fā)生；操作⑦實驗用的集氣瓶底部事先要留少量水的目的是防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底．

1．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：
該同學的實驗步驟如下：
①將集氣瓶的容積分成5等份，并作好標記；
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）開始實驗時，必須進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗．
（3）步驟②的集氣瓶中的現(xiàn)象是生成大量的白煙，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（4）該實驗還可推知氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能（填“能”或“不能”）成功，原因是碳粉和氧氣反應又生成二氧化碳．

20．如圖為我們在第一、二單元中所學的相關物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，箭頭指示方向為生成物，反應條件均已略去，部分反應的生成物有省略，請按要求回答相關問題：
（1）首先確定了無色無味的氣體C為氧氣．
（2）白色固體D的名稱為五氧化二磷；無味氣體G的名稱為二氧化碳．
（3）反應③的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（4）反應①的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；反應④的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（5）通過分析發(fā)現(xiàn)圖中共涉及6個化學反應，其中屬于化合反應的有②③④⑤（填序號）．

19．某小組通過對人呼吸過程中各種氣體體積分數(shù)的實驗探究，得到下表所示數(shù)據(jù)：

	X	Y	二氧化碳	水	其他
呼入氣體	78%	21%	0.03%	0.06%	0.91%
呼出氣體	75%	15%	3.68%	5.44%	0.88%

（1）該小組用圖所示方法收集呼出氣體，該方法的名稱是排水法
（2）X是氮氣，Y是氧氣．
（3）判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出；集滿呼出氣體的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

18．選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是e．
（2）實驗室常用的加熱儀器是f．
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是a．
（4）常用于收集或儲存氣體的儀器是c．

17．實驗室中用向過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳粉末制取氧氣，下列各圖中與該事物最吻合的是（　�。�

A．

B．

C．

D．