6．某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見表．

加熱時間/min	0	t1	t2	t3
固體質(zhì)量/g	28.0	23.2	18.4	18.4

（1）加熱時間至t₂min時，氯酸鉀已經(jīng)完全反應．
（2）氯酸鉀完全反應后共產(chǎn)生氧氣9.6g．
（3）計算反應前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程）．

5．如圖是某品牌補鐵劑的標簽．
（1）富馬酸亞鐵中的“鐵”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）若每次服用2包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為132mg（計算結(jié)果取整數(shù)）．

4．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）實驗室通常采用鋅粒與稀硫酸（H₂SO₄）反應生成硫酸鋅與氫氣，反應的化學方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；若要組裝一套制取并收集干燥的氫氣的裝置，可選擇上圖中的儀器有ABCEH（填字母）；該裝置由于無法控制產(chǎn)生氫氣的速率，可選擇圖2中Ⅱ（填序號）裝置來取代原裝置中的部分儀器，以達到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，上述儀器除需增加棉花外，還必需用要的實驗儀器是酒精燈，該反應的方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若制取氨氣，收集裝置只能用H，而不能用F或G，由此可知氨氣應具有的物理性質(zhì)有氨氣密度比空氣小，易溶于水．
（4）采用如圖3所示的裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．

3．（1）下列各項化學實驗的操作中，正確的是D（填序號）．
A．為了加快過濾速率，用玻璃棒輕輕攪拌漏斗內(nèi)的液體
B．實驗室制取蒸餾水時，溫度計水銀球應淹沒在燒瓶內(nèi)的水中
C．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量較小的砝碼，再依次加質(zhì)量較大的砝碼
D．用50毫升量筒能夠準確地量取45.50毫升的稀硫酸
E．收集滿氫氣的集氣瓶，應將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶后并倒放于實驗臺上
（2）生活中燃料的燃燒離不開氧氣，那么是不是只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究．
信息給予
鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應．

提出問題1：除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒．
實驗一
如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO₂，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO₂，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成．
得出結(jié)論
二氧化碳能（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒．
反思評價
點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通二氧化碳，其目的是排出試管內(nèi)的空氣．
提出問題2
黑色顆粒和白色固體是什么？
猜想與假設
黑色顆�？赡苁荂（用化學式填寫）．
實驗二
如圖，實驗現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水變渾濁．
得出結(jié)論
實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的．
猜想與假設
某同學對白色固體的成分做出猜想：Ⅰ．碳酸鈉；Ⅱ．氫氧化鈉．
經(jīng)小組討論后，大家一致認為猜想Ⅱ是錯誤的，理由是Na與CO₂中不含氫元素．
再反思天津港爆炸事件原因之一就是鈉著火后處置不當--用水、二氧化碳等滅火造成連鎖反應：鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，氫氣再發(fā)生爆炸．請寫出這兩個反應的化學方程式2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑，2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

2．第28屆“中國水周的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關于水的說法中，不正確的有②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物　  ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染�、軐⒒钚蕴糠湃胗菜�中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等．實驗室中進行過濾操作時，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

①上述物質(zhì)中，C的化學式是HCl；
②物質(zhì)D中一定含有的元素是H、Cl、O（填元素符號）．
（4）如圖為電解水的實驗裝置圖．寫出該反應的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
①通電一段時間后，玻璃管1和2中收集到的氣體的體積比約為1：2，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可能的原因是ABC．
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
②圖中a、b、c表示電解水時，反應實質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是bca．該過程中不變的微粒是H、O（填符號）．

1．（1）用微粒符號填空：
①地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素組成的化合物Al₂O₃；
②含氧質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物的化學式H₂O₂；
③保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子Na⁺、Cl^-．
（2）X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素．X的單質(zhì)為密度最小的氣體，Y是地殼中含量最多的元素，Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：
畫出Z離子的結(jié)構(gòu)示意圖；寫出實驗室用X₂Y₂制氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）由于高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要．
①高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；
②某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na₂O₂），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學反應方程式2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．

20．我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）（一種用于治療瘧疾的特效藥）獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．其中對C₁₅H₂₂O₅的描述正確的是（　　）

	A．	青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
	B．	青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成
	C．	青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
	D．	青蒿素屬于氧化物

19．下列歸納正確的是（　　）

	A．	在實驗室通過嘗味道可以區(qū)別出食鹽和白糖
	B．	在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
	C．	由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
	D．	混合物一定是由不同種分子構(gòu)成

18．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（　�。�
①H    ②Fe²⁺　　　③Cu    ④P₂O₅　　�、軫e³⁺　　�、轓a₂CO₃．

	A．	能表示一個分子的是①④⑥
	B．	表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥
	C．	②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學性質(zhì)也相同
	D．	①③表示單質(zhì)，④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

17．下列化學方程式書寫及反應基本類型完全正確的是（　�。�

	A．	酒精燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2（氧化反應）
	B．	鎂在氧氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2（化合反應）
	C．	氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑（分解反應）
	D．	氫氣還原氧化銅：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（氧化反應）