7．2015年8月12日，天津港爆炸案造成了巨大的經(jīng)濟損失，這更加讓我們警醒，安全第一，特別在加油站必須張貼的標志是如圖中的（　�。�

A．

B．

C．

D．

6．根據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）用雙氧水制取氧氣時，發(fā)生裝置是B；文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是A；可選用C或D裝置收集氧氣（寫裝置代號）．原因是氧氣不易溶于水且密度比空氣大．
（3）固體過氧化鈉與水反應也可以生成氧氣．若通過此反應制取氧氣，可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置．
（4）甲烷（CH₄）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A，要想收集甲烷氣體可用的收集方法是C或E．

5．現(xiàn)有如圖的氧氣發(fā)生裝置，取34g過氧化氫溶液于分液漏斗A中，向B中加入一定量的二氧化錳，活塞K保持打開．不同時間電子天平的讀數(shù)如下表所示（不考慮H₂O逸出）：

反應時間/min	0	1	2	3	4	5	6
裝置+過氧化氫溶液 +二氧化錳/g	335.70	335.68	335.54	335.18	334.46	334.10	334.10

請根據(jù)要求回答下列問題：
①生成氧氣的物質的量為0.05mol；
②根據(jù)上述氧氣的量計算參加反應的過氧化氫的質量（根據(jù)化學方程式列式計算）
3.4g．

4．通過一段時間的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氧氣的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈    ②集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
寫出該反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，屬于分解反應（填基本反應類型）．若需要比較純凈的氧氣用作鐵絲燃燒實驗，則收集裝置最好選用F（填序號），運用以上收集裝置的原因是做此實驗時集氣瓶底部要留少量水；防止濺落物炸裂瓶底．鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）小珍閱讀課外資料得知：用氯酸鉀制取氧氣時，除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【查閱資料】二氧化錳、氧化銅均為不溶于水的黑色粉末．
【設計實驗】小珍以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗：

實驗序號	氯酸鉀質量	其它物質質量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	氧化銅0.5g
③	1.2g	二氧化錳0.5g

（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
Ⅰ、上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間．
Ⅱ、若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【質疑】這樣能說明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑嗎？
【預期結論】不能．
【設計實驗】將實驗②反應后的固體加水充分溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，此過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，第二步操作時耗時較長的原因可能是操作不規(guī)范．
若最終稱量得到0.5g黑色粉末，應再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的氯酸鉀，混合均勻后加熱，產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體（簡述操作和現(xiàn)象）．
【結論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小珍設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．
（3）若用圖I裝置收集較為干燥的氧氣，如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，說明收集滿了．
（4）實驗室用裝置E制取氧氣，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是能夠控制反應速率．
（5）注射器C也可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水，使長頸漏斗插入液面以下．Ⅱ、將注射器C連接到裝置E的導管口處．Ⅲ、緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱，表示裝置E的氣密性良好．

3．水是生命之源，我們應該了解水，愛護水資源．

（1）將50mL的水和50mL的酒精混合，得到酒精溶液的體積小于100mL，這說明分子間由間隔；
（2）利用圖1所示的圖象推斷，A氣體是氫氣，電解水的過程中發(fā)生變化的微粒是水分子（寫名稱），通過該實驗可以得到的結論是水是由氫元素和氧元素組成的；教材中還可以通過什么實驗可以證明水的組成，寫出相應的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）原水（未經(jīng)處理的水）含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

①A步中明礬的作用是吸附懸浮雜質，加速沉降；
②以上B～E中步驟中，屬于化學變化的是E；（填序號）
③由圖2和圖3所示的兩個實驗中，請從微觀的角度分析A和B兩個水的變化的不同圖2中，水分子受熱后，分子運動速度加快，分子間的間隔變大，水分子不變；在B中，通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子；
④圖4中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾．

2．葡萄糖（其化學式為C₆H₁₂O₆）是生命活動中不可缺少的物質．葡萄糖由3種元素組成，各元素原子個數(shù)比是1：2：1；1個葡萄糖分子中共含24個原子；葡萄糖中質量分數(shù)最高的元素為氧元素；葡萄糖的摩爾質量是180g/mol0.5mol葡萄糖的質量為90g．

1．將生石灰投入水中，形成懸濁液（選填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”，下同）；取出上層清液屬于溶液，溶質是氫氧化鈣（填名稱）；在上述溶液中通入二氧化碳，化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，形成乳濁液 （填名稱）．

20．用表中的元素組成適當?shù)奈镔|（用化學式填空），回答下列問題：

元素名稱	碳	氧	硫	氯	鈉	鈣
元素符號	C	O	S	Cl	Na	Ca

（1）引起溫室效應的主要物質是H₂CO₃；
（2）能在空氣中形成酸雨的氣體SO₂；
（3）含游離態(tài)氧元素的物質O₂；
（4）醫(yī)院常用0.9%的生理鹽水，此鹽水中的溶質是NaCl；
（5）能做食品干燥劑的物質是CaO；用化學方程式表示其原理CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

19．寫出化學符號或化學符號所表示的意義：
（1）3個硅原子3Si； （2）CO₃碳酸根；（3）$\stackrel{+3}{Fe}$；鐵元素的化合價為+3價；
（4）硫酸亞鐵中硫元素的化合價是+6價Fe$\stackrel{+6}{S}$O₄；（5）Ne氖元素等（合理即可）．

18．下列物質的用途只是由其化學性質決定的是（　　）

	A．	石墨作電池的電極		B．	用氫氣做燃料
	C．	稀有氣體充電發(fā)光		D．	用干冰做致冷劑