某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案，請按要求回答問題．

(1)上述實驗方案中能達到實驗目的是_______(填字母序號)．

(2)C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________．

【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，小組的同學將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中，最終得到無色透明的溶液．

【分析討論】

①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)有_______種(酚酞除外)．

②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學式，下同)，一定不含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______．

【實驗驗證】為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到________，證明含有該溶質(zhì)．

【拓展延伸】小組的同學把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達到同樣實驗效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為______________________．

某化學興趣小組的同學在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實驗．

(1)實驗一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，反應化學方程式為________．其中一位同學提出了質(zhì)疑，認為根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學反應，其理由是___________，得到了小組其他同學的認同．

(2)實驗二：小組同學將實驗一做了改進，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到_____________，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應．

(3)實驗結(jié)束后，興趣小組的同學又提出了新問題：實驗二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．

【設計實驗】小組同學繼續(xù)進行實驗，請你補充完整．

【實驗反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮的是________．

用47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0g碳酸鈉溶液，請計算(溫馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)．

(1)參加反應的二氧化碳氣體的質(zhì)量是________g；

(2)反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________？(計算結(jié)果精確到0.1%)

漳州是花果之鄉(xiāng)。下列水果的變化屬于化學變化的是（　�。�

A. 詔安的青梅釀酒 B. 平和的蜜柚剝皮

C. 云霄的楊桃榨汁 D. 龍海的菠蘿切片

下列物質(zhì)中，屬于空氣污染物的是(　　)

A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 氧氣

地殼中含量最多的固態(tài)非金屬元素是（　�。�

A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 硫

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A. H B. Fe C. O D. N

裝澄清石灰水的試劑瓶久放在空氣中會形成一層白膜，說明空氣中含有（　�。�

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

我國有關(guān)部門規(guī)定，飲用水中含鐵應小于0.3mg•L﹣1，含銅應小于1.0mg•L﹣1 等。這里的“鐵、銅”指的是（　�。�

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素