下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?

A. A B. B C. C D. D

下列說法正確的是（ ）

A. 金屬活動性 B. Mn元素的化合價

C. pH D. 溶于水后的溫度

下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵海?）

A. A B. B C. C D. D

將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是

A. HNO3和FeCl3 B. KOH和CuSO4 C. BaCl2和Na2SO4 D. NaOH和HCl

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CO2+ H2O==H2CO3 B. 2HC1 +Ca(OH)2=CaCl2+ 2H2O

C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D. 2Na+2H2O==2NaOH + H2↑

下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A．水結(jié)冰后體積變大，是因為水分子體積變大

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

C．液氫和氫氣都可以作燃料，是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．不同酸溶液的化學(xué)性質(zhì)可能不同，是因為酸根離子不同

下列物質(zhì)露置在空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A. 鐵粉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉固體

某同學(xué)梳理歸納以下知識：①煉鋼、氣焊常用CO；②分子可分，原子不可分；③升高溫度或減小壓強，氣體的溶解度均會減��；④能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液；⑤稱量NaOH固體時托盤天平兩端各放一張大小相同的紙片；⑥用濕潤的pH試紙測定醋酸溶液的pH，會使得pH偏大，其中正確的個數(shù)是 ( )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

下列說法正確的是

A．生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)；用燒堿可以改良酸性土壤

B．服用氫氧化鈉治療胃酸過多；干電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C．維生素不能提供能量所以對人體用處不大；硒是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用

D．使用新能源，能減少酸雨產(chǎn)生；誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒

閱讀下列材料，按要求回答問題。

【基礎(chǔ)實驗】圖1是制取和收集氣體的部分裝置。

（1）若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是 ，化學(xué)方程式為 。

（2）檢驗氨氣集滿的方法是 ，圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是 。

（3）還可以利用B裝置，向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣，則注入濃氨水的量至少要 。

【探究實驗】某化學(xué)興趣小組對氨氣的性質(zhì)進一步探究．

【提出問題】（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？

【實驗驗證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進行圖2中A所示的三個實驗；

【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ和Ⅱ紙花不變色，實驗Ⅲ紙花變紅

【實驗結(jié)論】（1）氨氣不顯堿性，（2）氨水 堿性（填“顯”或“不顯”）．

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況．

【交流反思】

（1）從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因 ；

（2）小軍向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴稀鹽酸，小花紅色逐漸消失，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）根據(jù)探究結(jié)論可知，能用于干燥氨氣的干燥劑是 （填序號）。

A．生石灰

B．濃硫酸

C．堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物）

【拓展探究】

已知相對分子質(zhì)量越大，分子的運動速率越小．該興趣小組增加了如圖3所示的探究實驗，在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花，則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為 ．