某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

該實驗中紅磷需稍過量，目的是________；

步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________，其反應的文字表達式為________；

步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________．

該實驗可推論出氮氣________溶于水和其具有________的化學性質．

若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？為什么？________成功，原因________．

確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡紅磷燃燒，生成大量的白煙紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處不易不能燃燒也不能支持燃燒不能因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流 【解析】 （1）根據(jù)該實驗注意事項分析；（2）根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象及反應寫出反應的文字表達式；（3）根據(jù)裝置中壓強減小分析；（4）根據(jù)集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣分析...

空氣是一種重要的資源，請你簡要敘述如何保護我們人類賴以生存的空氣？

減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等． 【解析】 從造成大氣污染的源頭闡述，建議從環(huán)保治理進行解答。 造成大氣污染的主要原因有：工廠廢氣、礦物燃料的燃燒、飛機、汽車等交通工具排放的尾氣。因此要減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等，可以保護空氣。

小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究．

（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
結論	總結
實驗一	取的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但是________．	土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三	取的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條	________	土豆絲能加快過氧化氫的分解

請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．

在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是________．

（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：________；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，說明土豆絲________．

反應速率慢；迅速產生大量氣泡，帶火星的木條復燃對比或對照證明土豆絲在反應前后質量不變在反應前后化學性質不變． 【解析】 通過實驗現(xiàn)象的分析總結相關結論，注意催化劑是一變兩不變，即能加快反應的化學反應速度，但本身質量和化學性質不變，因此要證明土豆絲是催化劑，還需證明其質量和化學性質反應前后不變。 （1）雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應速率慢；過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶...

下列物質的用途只應用其物理性質的是

A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B．小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑

C．還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑

A 【解析】 試題A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑利用的是物理性質，易升華；B．小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑是化學性質與酸性物質反應； C．還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑利用化學性質能與氧氣反應；D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑利用化學性質能與水反應；故答案選擇A

化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學。下列事實中與化學無關的是（ ）

A. 食物、衣料和日常用品的豐富 B. 指南針的發(fā)明與應用

C. 減少和處理“三廢”的排放 D. 藥物和保健品的研制

B 【解析】 化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學，所以A、C、D都是化學研究的領域，而B是與物理科學有關的。故選B。

現(xiàn)有下列儀器：①量筒、②試管、③膠頭滴管、④酒精燈，量取25 mL的液體，應該選用的儀器是（ ）

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

B 【解析】 由題意可知，量取25mL液體，應該選用的儀器是量筒、膠頭滴管。故選B。

下列有關物質發(fā)生化學變化的認識不正確的是（ ）

A. 化學變化和化學反應是同一個概念 B. 一定能改變物質的性質

C. 外界條件是導致物質變化的決定性因素 D. 一定伴有能量變化

C 【解析】 A、化學變化又叫化學反應，因此化學變化和化學反應是同一個概念，故說法正確；B、化學變化的特征是有新物質生成，一定能改變物質的性質，故說法正確；C、物質的性質決定了物質的變化，外界條件不是導致物質變化的決定性因素，故說法錯誤；D、化學變化一定伴有能量變化，故說法正確。故選C。

下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. 給液體加熱 B. 取用藥 C. 洗滌試管 D. 點燃酒精燈

C 【解析】 A、給試管里的液體加熱應用酒精燈的外焰加熱，試管中的液體不超過試管的三分之一，試管應傾斜與桌面成45度，圖中所示操作錯誤；B、取用固體藥品時要用鑷子或藥匙，不能用手直接接觸藥品，圖中所示操作錯誤；C、用試管刷洗滌試管時，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防止試管損壞，圖中所示操作正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈時，用火柴點燃，禁...

在下列概念中，一定屬于描述物質化學變化規(guī)律的是（ ）

A. 光合作用 B. 液化 C. 汽化 D. 爆炸

A 【解析】 A、光合作用過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化，故選項正確；B、液化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、爆炸分為物理爆炸和化學爆炸，沒有新物質生成的變化是物理爆炸，例如車胎爆炸；有新物質生成的變化是化學爆炸，例如炸藥爆炸，故選項錯誤。故選A。

在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，證明了( )

A. 蠟燭中含有水 B. 蠟燭燃燒時生成了水

C. 可能是空氣中的水，不足以證明什么 D. 可能都正確，但還要有進一步的實驗證明

B 【解析】 做“蠟燭燃燒”實驗時，在火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒時生成了水蒸氣。故選B。