實驗室制取氧氣結束后，發(fā)現試管炸裂了，下列四種解釋中，不合理的是（  ）

A. 加熱沒有先預熱就直接加熱試管的底部

B. 加熱時間長

C. 結束時，先撤酒精燈，忘了將導管移出水面了

D. 試管沒有冷卻，就去用水沖洗試管

下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（  ）

A. 將氣體分別通入紫色石蕊試液中

B. 將盛滿氣體的集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察氣體顏色

D. 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

實驗室制取二氧化碳一般有以下幾個步驟，下列操作順序正確的是（ ）

①向長頸漏斗中注入稀鹽酸②向容器中放入幾小塊石灰石③按要求連接好儀器④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體

A. ③④②①⑤ B. ①②③④⑤

C. ④③①②⑤ D. ③④①②⑤

下列實驗操作的“先”與“后”，合理的是（  ）

A. 檢查裝置氣密性時，先用手緊貼試管外壁，后將導管浸入水中

B. 用高錳酸鉀制氧氣時，先放藥品，后檢查發(fā)生裝置的氣密性

C. 用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

D. 給試管中的藥品加熱時，先使試管均勻受熱，后固定在藥品的部位加熱

下列有關實驗操作的快慢，說法錯誤的是（  ）

A. 測量空氣中氧氣含量實驗時，點燃紅磷后伸入集氣瓶要迅速

B. 測量空氣中氧氣含量實驗時，紅磷燃燒完畢迅速打開彈簧夾

C. 把點燃的木炭放入燃燒匙內，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

D. 在試管中加入幾小塊大理石，再加入一定量的稀鹽酸，迅速塞上帶導管的橡皮塞

為了便于觀察化學反應過程中放熱、吸熱的現象，某同學設計了下圖裝置(在燒杯內進行化學反應)，有關此裝置使用和評價的說法錯誤的是（  ）      

A. 可以通過觀察長頸漏斗內液面的變化，判斷反應的放熱或吸熱

B. 試管內液體要浸沒長頸漏斗的末端

C. 向試管內的水中滴加紅墨水的目的是便于實驗觀察

D. 若直接在試管內加入大理石和稀鹽酸，通過觀察長頸漏斗內液面的變化也可以判斷反應的放熱或吸熱

現有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用編號回答下列問題:

（1）實驗時瓶底必須放少量水或沙的是_______；

（2）生成白色固體的是_________；

（3）生成的氣體會污染空氣的是_________；

（4）反應不屬于化合反應的是_________。

通過一個月的學習你已經掌握了很多化學基礎知識與基本操作，請分析應用
（1）面粉、蔗糖灼燒后都得到黑色物質，是因為__________________；干電池在放電時內部發(fā)生了化學反應，釋放出________能。

（2）洗凈的膠頭滴管要放置在________；用分液漏斗裝置成氣體發(fā)生裝置，分液漏斗的最大優(yōu)點是__________；實驗時，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立即___________。

圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請根據要求回答下列問題。

（1）在圖一中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，則該反應的化學符號表達式為____________________。

（2）在圖二中，轉化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一——綠色植物的光合作用，則Y的物質名稱是________________。

（3）上述兩個轉化1的反應中，反應物相同但得到的產物卻完全不同，其原因是_____________。

我們利用下列實驗裝置進行常見氣體的制取實驗，請分析回答：

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____________________，制取時試管口放置一小團棉花的作用是___________________。

⑵實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達式是_____________，用此方法來制取相對純凈的氧氣可用裝置________（填序號）。

⑶實驗室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣，你認為制取時應選用的發(fā)生裝置是_______（填序號）。除上述三種制氧氣的途徑外，工業(yè)上獲得氧氣的途徑是___________。

⑷實驗室制取二氧化碳的符號表達式是_____________，制取時可用的發(fā)生裝置是_____（填序號），如果用下圖裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從_____端（填“a”或“b”）通入。

⑸加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳，簡要分析實驗室能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳？_______。