化學興趣小組同學們在課外活動中設計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

（已知：二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收）

（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現象如圖所示（壓強差忽略不計）。據此推測：氣體A的化學性質有__________。

（2）第二組：同學們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現象是__________。

化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F象進行了探究。 （已知：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應）

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁，產生的氣體是______。

（2）對氣體來源的探究：

（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________（用符號表達式解釋）于是，他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中A裝置是氫氧化鈉溶液，B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，若A中反應完全，則B中觀察到的現象是_____，觀察到實驗中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中____（填“有”或“無”）炭粉。

在日常生活中同學們常常見到下列現象，其中屬于化學變化的是（）

A. 鐵鍬越使用越小 B. 衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失

C. 鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了 D. 小米粥變酸了

請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 二氧化碳

如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是

A. 裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替

B. 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象

C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

D. 實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的1/5

下列有關燃燒的實驗現象描述正確的是（　　）

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B. 鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱

C. 紅磷燃燒產生大量白霧

D. 木炭在空氣中燃燒產生火焰，不放熱

下列關于宏觀事實的微觀解釋中， 錯誤的是

A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動

B. 天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大， 分子之間的間隔變大

C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應中分子發(fā)生改變

D. 通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動， 不同分子的性質不同

原子的構成示意圖如圖，下列敘述正確的是

A．原子是實心球體

B．原子、中子、電子均勻分布在原子中

C．質子與電子質量相等

D．整個原子的質量主要集中在原子核上

如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中粒子共能表示四種元素

B. 圖中表示陰離子的是c、e

C. 圖中b粒子的化學符號為Mg2+

D. 圖中d粒子在化學反應中易失去電子

下圖是某個化學反應的微觀模擬圖，甲表示反應前的狀態(tài)，乙表示反應后的狀態(tài)。下列關于該反應的說法正確的是

A. 甲的質量大于乙的質量 B. 該反應是化合反應

C. 乙比甲原子總數減少 D. 甲、乙分子總數不變