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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

斯里蘭卡的一家報社由于在油墨里加了香茅精油,而使印出來的報紙散發(fā)出一股淡淡的清香,同時又能很好的驅(qū)走蚊蟲,這說明( )

A. 分子很小 B. 分子間有間隔

C. 分子可以再分 D. 分子在不斷地運動

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任的義務。下列關(guān)于水的認識正確的是

A.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

B.將活性炭放入硬水中可使其軟化

C.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放

D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示純凈物的圖是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是

A. 決定元素周期表中原子序數(shù)的是——核電荷數(shù)

B. 決定元素化學性質(zhì)的是——原子的最外層電子數(shù)

C. 決定元素相對原子質(zhì)量的是——質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

D. 決定元素和原子種類的是——電子數(shù)

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是

A. 食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B. 汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮——分子間間隔改變 D. 花香四溢——分子作擴散運動

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ( )

A. 糖水 水 B. 空氣 醬油

C. 冰水混合物 鹽水 D. 氮氣 蒸餾水

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題

(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空。

①人體內(nèi)含量最多的金屬元素是__________; ②空氣中含量最多的氣體是______;

③氧氣在化學變化中的最小粒子是________; ④氯化鈉中的陽離子____________。

(2)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學原理是_______。(填操作名稱)

②自制凈水器中常加入_______(填物質(zhì)的名稱),用于除去水中的異味和色素。

③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低其硬度,生活中可以采用的方法是_________,要區(qū)分硬水和軟水,應用_________來鑒別。

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題

(3分)元素周期表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:

(1)上述結(jié)構(gòu)圖中的X= 。

(2)硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是 (填元素符號)。

(3)根據(jù)圖示信息,確定一個水分子中所含電子總數(shù)為

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:實驗題

實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①___________,②__________.

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________________,(填化學式),應選擇的發(fā)生裝置是___,可以用E裝置收集氧氣的原因是___________,當觀察到_______________的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿,集滿氧氣的集氣瓶應____(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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科目: 來源:甘肅省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:計算題

2018年5月6日,漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項目又一次引起人們的熱議.PX是1,4﹣二甲苯(化學式為C8H10)的別稱.請計算:

(1)PX的相對分子質(zhì)量為多少_____?(寫出計算過程)

(2)PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少______?(寫出計算過程,精確到0.1%).

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