同學(xué)們從課本和資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有多種單質(zhì)，如H2、H3；C60、C90；N5、N60根據(jù)這種現(xiàn)象他們做出了推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì) ②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu) ③單質(zhì)的研究前景廣闊 ④同種元素的單質(zhì)之間可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是

A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. ①②③④

下列涉及的化學(xué)學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是

A. 微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀：水在一定條件下可轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣

C. 元素觀：一種物質(zhì)只能由一種元素組成

D. 結(jié)構(gòu)觀：鈉離子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)完全相同

如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號(hào))。由此，你得到的信息和作出的猜測(cè)是

A. 此鹽為純凈物

B. “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)

C. “加碘食鹽”可能不易溶于水

D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

以下實(shí)驗(yàn)方法的歸納，正確的是

A. 給玻璃儀器加熱時(shí)，均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)

B. 取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒

C. 過濾時(shí)，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中

D. 用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A. 該示意圖中有四種分子 B. 該反應(yīng)表示H2與O2化合生成水

C. 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

下列是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”、“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是

A.  B.

C.  D.

被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方蒿甲醚(C16H26O5)是治療瘧疾的有效藥品。下列關(guān)于復(fù)方蒿甲醚的說法錯(cuò)誤的是

A. 復(fù)方蒿甲醚屬于化合物

B. 每個(gè)復(fù)方蒿甲醚分子由47個(gè)原子構(gòu)成

C. 復(fù)方蒿甲醚由C、H、O三種元素組成

D. 復(fù)方蒿甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16：26：5

請(qǐng)?jiān)谙卤砜瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

分類是研究化學(xué)的重要方法。以下物質(zhì)中：①蒸餾水 ②雪碧飲料 ③液態(tài)氮?dú)?④氯化鈉 ⑤氧化銅 ⑥食醋 ⑦二氧化硫 ⑧水銀 ⑨海水 ⑩金剛石。請(qǐng)你回答：

(1)屬于混合物的是______(填序號(hào))；

(2)屬于單質(zhì)的是___(填序號(hào))，因?yàn)樗鼈僟__，它們中直接由原子構(gòu)成的是___(填序號(hào))；

(3)屬于化合物的是_____(填序號(hào))，它們中直接由分子構(gòu)成的是_____(填序號(hào))。

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。