如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應的說法不正確的是(　　)

A. 屬于置換反應 B. 相對分子質(zhì)量最小的是NH3

C. 生成丙和丁的質(zhì)量比為1：3 D. 氫元素的化合價在反應前后沒有變化

鎳(Ni)和錳(Mn)都是重要金屬，將Ni絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象；插入CuCl2溶液中，Ni絲表面有紅色固體析出，則這三種金屬活動性由強到弱的順序是

A. Cu、Mn、Ni B. Mn、Ni、Cu C. Ni、Mn、Cu D. Mn、Cu、Ni

類比和推理是化學學習中常用的思維方法。下列類比和推理正確的是

A. 濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B. 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同

下列鑒別方法可行的是

A. 用燃著的木條鑒別CO2和N2 B. 用水鑒別NaOH固體和CaCO3固體

C. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 D. 實驗室用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖

用化學用語表示：

（1）2個氮原子___________ （2）氯化亞鐵中鐵元素的化合價_________

（3）3個硫酸根離子________

（4）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物_____________

化學與生產(chǎn).生活聯(lián)系緊密，請用所學知識回答問題。

(1)家用凈水器含有大量的活性炭，這是利用了活性炭的________________性。

(2)用洗潔精清洗碗上的油污，是利用了洗潔精的________________作用。

(3)用稀鹽酸除鐵銹，該過程的化學方程式為__________________________________________。

(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方為__________________________________。

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）在 ℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等．

（2）t2℃時，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是 g．

（3）若B中含有少量A，可用 的方法提純B．

（4）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量最多的是 （填“A”、“B”、“C”或“無法確定”）

A～I是初中化學常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分反應物.生成物已省略)。已知A為金屬單質(zhì)，其他均為化合物，F(xiàn)為大理石的主要成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸。請回答下列問題。

(1)A的化學式為_________。

(2)H物質(zhì)的一種用途是___________________。

(3)沒有涉及的基本反應類型是______________。

(4)反應⑤的化學方程式為_________________________________________。

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____________；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程為__________________________應選擇的收集裝置為__________________（填字母）； 

（3）若選擇高錳酸鉀制取O2，則應選擇發(fā)生裝置___________。該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：______________________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管_____________（填①或②）處通入F裝置．

（4）已知氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物制取氨氣，化學方程式為2NH4Cl ＋ Ca(OH)2 CaCl2 ＋ 2NH3↑ ＋ 2H2O，制取氨氣時，其發(fā)生裝置應選________（填字母），收集方法應是_____________________。

某化學課堂上圍繞“酸堿中和反應”在老師的引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格。

[演示實驗] 將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為__________________________________________________。

[提出問題] 實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

[假設(shè)猜想] 針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和H2SO4；

猜想三：有Na2SO4.H2SO4和NaOH；

猜想四：_______________________________。

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為其中一種猜想是不合理的，不合理的猜想是_________。

[實驗探究] (1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__________________。

(2)為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液.鐵片.Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。

[得出結(jié)論] 通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

[評價反思] (1)老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論，原因是____________________________________。

（2）請你再選擇一種與以上三種試劑屬于不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象___________________________________________________________________________。