化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（1）用化學用語填空

①鎂元素_____；

②五氧化二氮分子_____；

③4個氫離子_____；

④氧化鋁_____；

⑤2個氮原子_____。

（2）3Ca2+中“2”表示_____。

（3）書寫化學方程式：硫在氧氣中燃燒_____。

生活與化學密切相關(guān)。

（1）“熟石灰”的化學名稱是_____。

（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是_____。

（3）可用來制作糕點或用于治療胃酸過多的物質(zhì)是_____。

（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是_____。

（5）野餐后，小亮用水把燃著的木條澆滅，采用的滅火原理是_____。

金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。

(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是__________________________。

(2)某化學實驗興趣小組的同學向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀硫酸， 有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是___， 濾液中可能含有的物質(zhì)是___________。

水是我們生產(chǎn)生活中最重要的物質(zhì)，被稱為“生命之源”，請回答下列與水有關(guān)的問題

（1）如圖為實驗室電解水的裝置，其中a管收集到的氣體是_____（填名稱），該反應的化學方程式是_____。

（2）生活中將硬水軟化的方法是_____；活性炭能除去水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_____性。

（3）保護水資源，防止水污染，人人有責。請你提出一條防止水污染的建議_____。

（4）水是最常用的溶劑，如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：

①交點P表示的含義是_____；

②當甲中含有少量乙時，提純得到甲的方法是_____；

③t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序_____。

有一包固體，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗:

已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經(jīng)推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。

(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答:

(1)儀器①的名稱是_____________________________。

(2)實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是______________________________。

(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_________________。

(4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_____________________。

科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某�；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應用，請回答有關(guān)問題:

(1)酸的化學性質(zhì)①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(3)酸的化學性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質(zhì)④一一酸堿中和反應。

該�；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一 :溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設計如下的實驗方案

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質(zhì)⑤一一酸與鹽的反應

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。

屬于化學變化的是（　　）

A. 冰塊熔化 B. 蠟燭燃燒 C. 黃金鑄幣 D. 海水曬鹽

下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

A. 點燃酒精燈 B. 取用碳酸鈉粉末

C. 稀釋濃硫酸 D. 加入大理石

蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是（　�。�

A. 油脂 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽