根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1） 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取較純凈的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置為 。開(kāi)始收集最佳時(shí)機(jī)是 。符號(hào)表達(dá)式為： 。

（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為： 。若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從 管口通入，驗(yàn)滿(mǎn)的方法方法是 。

學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后，同學(xué)們對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。

設(shè)計(jì)了 “魔手”實(shí)驗(yàn)。（如圖）

（1）如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。

（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：

。

（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為： 。

（4）分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。

A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液

合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

（2）寫(xiě)出變化②中N2、H2反應(yīng)生成NH3的符號(hào)表達(dá)式：_________________________。

（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如本流程中將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)的最適宜的溫度是－33.35℃。則根據(jù)下表判斷，變化①將空氣中N2與O2分離時(shí)最適宜的溫度是________℃。變化①屬于__________變化。

NH3常用來(lái)制取常見(jiàn)的氮肥。下圖是兩種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：

（1） NH4HCO3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2） 碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（3） 兩袋碳酸氫銨化肥與多少千克尿素化肥中的氮元素質(zhì)量相等？（結(jié)果均保留一位小數(shù)）

用圖甲所示的電解水裝置來(lái)測(cè)定水的組成。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）按圖安裝好裝置，檢驗(yàn)裝置氣密性。

（2）在Ｕ型管中裝入水（水面略低于支管口）。

（3）取下注射器，打開(kāi)電源一段時(shí)間后，關(guān)閉電源。

（4）將注射器活塞推到頂后連接注射器，再次打開(kāi)電源。

當(dāng)注射器二中活塞停留在10mL刻度時(shí)，關(guān)閉電源。

（5）檢驗(yàn)氣體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由 組成的。電解水的符號(hào)表達(dá)式 。

【問(wèn)題討論】

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先打開(kāi)電源通電一段時(shí)間后再接上注射器的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)注射器一中活塞停留在 刻度處。將該注射器帶上針頭，移向燃著的木條旁，推動(dòng)活塞，現(xiàn)象是 。

（3）水電解的過(guò)程可用下列圖示表示。粒子運(yùn)動(dòng)的先后順序是 。

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體的 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問(wèn)題提出】

有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ. 甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會(huì)加速鐵生銹）。

Ⅱ. 乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，在圖2的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

【交流表達(dá)】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)后測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。

（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是： 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大，其主要原因是：

生活離不開(kāi)水。常用的凈水方法主要有沉淀、過(guò)濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）上述凈水方法中凈化程度最高的是 。凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是 。

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用品中的 。

（3）區(qū)別硬水和軟水的方法是 。生活中將硬水軟化的最常用方法是 。

（4） 在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸。以上處理過(guò)程最合理的順序是（ ）

A．③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④

節(jié)假日，同學(xué)們一起到中華恐龍園游玩，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。

（1）一路上聞到花香四溢，從微粒角度解釋原因： 。

（2）路邊看到許多廣告，其中有科學(xué)道理的是 。

A．“k”牌天然果汁，不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水

C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何元素

D．為預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)食用合格“碘鹽”

（3）測(cè)定恐龍化石年代常用146C。常見(jiàn)的碳原子是126C，表示原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為12。則146C原子的核外電子數(shù)為 。若126C原子的質(zhì)量表示為m，則146C原子質(zhì)量為 （可用分?jǐn)?shù)表示）。幾千萬(wàn)年前某恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子 （填“可能”或“不可能”）就在你我的身體里。

（4） 科學(xué)家考證出恐龍時(shí)期氣候溫暖，植物非常高大茂盛，可能是空氣中 含量高于現(xiàn)代空氣。

1．廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�

A. 煤氣：我燃燒了 B. 玻璃杯：我被摔碎了

C. 菜刀：我生銹了 D. 食物：我腐爛了

下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的是（　�。�

A. 銅 B. 石墨 C. 氯化鈉溶液 D. 酒精溶液