以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 有機(jī)物中都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

B. 在氯化鈉溶液中有自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電

C. 單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)氮分子_____；

（2）3個(gè)碳酸根離子_____；

（3）醋酸的化學(xué)式_____；

（4）由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子_____；

（5）氨氣中氮元素的化合價(jià)_____；

化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）“泡打粉”的主要成分中有碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等。碳酸氫鈉俗稱(chēng)_____。加入泡打粉制作的蛋糕更松軟，其原理可用化學(xué)方程式表示為：C6H8O7+3NaHCO3＝C6H5O7Na3+3X↑+3H2O，則X的化學(xué)式為_(kāi)____。

（2）廚房意外起火要盡快關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，從滅火的原理分析這樣做的目的是_____（填序號(hào)）。

①隔絕氧氣

②降低溫度

③隔離可燃物

（3）氫氣作為清潔能源，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在光照條件下，利用含有石墨烯的催化劑，可使水分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鈦元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A、B、C、D四種粒子，共表示_____種元素。

（2）D在反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。

（4）以上四種粒子中B屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（5）鈦元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

人類(lèi)的日常生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水。

（1）飲用硬度或酸堿度過(guò)大的水都不利于人體健康。生活中可通過(guò)_____方法來(lái)降低水的硬度。在實(shí)驗(yàn)室里常用_____來(lái)測(cè)定水的酸堿度；

（2）如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。消毒處理屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽，證明此水樣為混合物簡(jiǎn)單的方法是_____（寫(xiě)出操作、現(xiàn)象）

（3）極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣，H+易與水分子形成水合氫離子 （H3O+），與水分子相比，下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是_____（填字母序號(hào)）

A 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B 微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的化學(xué)拼圖，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）單質(zhì)A不可能是_____（填序號(hào)）；

A Mg B Fe C Ag D Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分，B與鹽酸反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____；

（3）若C為碳酸鈉：①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，②將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉（ NaHCO3），該反應(yīng)的反應(yīng)物有_____種。

課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，用以探究燃燒的條件。（注：金屬板上白磷足量）回答下列問(wèn)題：

（1）滴水之前白磷不燃燒，滴水之后白磷燃燒，可推出可燃物燃燒的條件之一是_____；

（2）將過(guò)氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（3）有同學(xué)提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動(dòng)”。你認(rèn)為是否可行，為什么？_____。

氯化亞銅CuCl是一種難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)的物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于治金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。CuC1的制備流程如下：

（1）Na2SO3中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)____；

（2）“操作X”中需要用到玻璃棒，其作用是_____；

（3）“濾液”中除了Na+、SO42﹣外，還存在較多的離子是_____（寫(xiě)離子符號(hào)）；

（4）“反應(yīng)“中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，產(chǎn)生的SO3可與水化合生成一種常見(jiàn)的酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是_____（寫(xiě)化學(xué)式）；

（6）可用“水洗”的原因是_____�！按枷础钡哪康氖莀____，防止洗滌過(guò)程中氯化亞銅變質(zhì)。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器甲的名稱(chēng)_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)的固體應(yīng)為_(kāi)____；

（3）某同學(xué)用裝置B來(lái)制取氫氣。與裝置C相比較，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。實(shí)驗(yàn)后，若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____（填寫(xiě)圖中裝置編號(hào)）。用裝置D排空氣收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_____（選填“a或“b”）端。

（5）按圖E所示進(jìn)行蒸餾時(shí)，在乙中加入約體積的硬水，再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。

某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時(shí)間，詢問(wèn)老師如何加快鐵釘生銹的速度。

老師說(shuō)氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。

（提出問(wèn)題）氯化物對(duì)鐵釘生銹有怎樣的影響？

（查閱資料）

ⅰ．NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯離子與金屬離子構(gòu)成的鹽屬于氯化物。

ⅱ．銅能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的CuO。

ⅲ．CuO能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析解釋、獲得結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)1：探究氯化物對(duì)鐵釘生銹速度的影響。

(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③可以得到的結(jié)論是___。

(2)小組同學(xué)認(rèn)為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認(rèn)為紅色沉淀可能是銅的理由是___(用化學(xué)方程式解釋)。

實(shí)驗(yàn)2：探究試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成。

(3)步驟Ⅱ中所加入的試劑是___。

(4)步驟Ⅲ、Ⅳ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__。

(5)由實(shí)驗(yàn)2可得出結(jié)論：試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成是___。

（反思與評(píng)價(jià)）

(6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1、2的結(jié)論，對(duì)于“氯化物對(duì)鐵釘生銹速度的影響”，小組同學(xué)提出了進(jìn)一步的假設(shè)：___。