某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）

A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取用石灰石 D.驗滿

小雨的媽媽買了一條黃金項鏈，小雨想通過實驗探究這條黃金項鏈是否為鋅銅合金制 成的仿制品，她不能選用的試劑是

A.A1C13溶液 B.Cu(NO3)2溶液 C.H2SO4溶液 D.AgNO3溶液

科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有硫化羰(化學式為COS)。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相相似，但能在氧氣中完全燃燒。下列有關(guān)硫化碳的說法正確的是( )

A.硫化羰是一種氧化物

B.硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物，可作為理想燃料

C.硫化羰中碳元素質(zhì)量分數(shù)為20%

D.硫化羰可用作滅火劑

下列物質(zhì)不可能是通過相應(yīng)的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（ ）

A.硫酸鐵

B.硫酸鋅

C.氯化鎂

D.氯化亞鐵

認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是

A.只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分

C.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風

D.水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

把X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，X沒有明顯現(xiàn)象,Y、Z表面有氣泡產(chǎn)生，另取Y放入Z的鹽溶液中，未見明顯現(xiàn)象。則三種金屬的活動性順序為（　　）。

A. X＞Y＞Z B. Z＞Y＞X

C. X＞Z＞Y D. Y＞X＞Z

某同學為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設(shè)計了以下四種實驗方案，其中能達到目的是

A. 將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中

B. 將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中

C. 將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中

D. 將Fe、Ag分別加入CuSO4溶液中

托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯，在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，此時天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5g鋅粒，在右盤燒杯中加入5g鐵粉，充分反應(yīng)后，兩燒杯底部均有固體剩余，則此時天平（ ）

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷

用“W”型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/p>

B.a處實驗結(jié)束時先停止，通入CO，后停止加熱

C.b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成

D.可利用點燃的方法進行尾氣處理

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（　　）

A. 相對原子質(zhì)量：甲＞乙＞丙

B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 金屬活動性：乙＞甲＞丙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙